literatura



1. INTRODUCCIÓN

La literatura infantil es un instrumento o recurso educativo de pontentosa influencia formativa ya que su aporte se dirige al enriquecimiento de la expresión creadora
La literatura para los niños está compuesta por cuentos, fabulas, poesías, obras resumidas y también diálogos, personificaciones y monólogos
Los educadores con auxilio de lapsicopedagogía han llegado a seleccionar el material que puede ser útil y contribuir al enriquecimiento de la lengua y del dibujo y por consecuencia la capacidad de pensar, razonar y elaborar para crear
Lógicamente hay una selección entre lectura y la poesía y las diferentes edades y etapas de la niñez

1.1 LA FAMILIA:
El primer contacto del niño con la literatura se produce a través de la familia,primero a través de las canciones y más tarde manipulando los primeros cuentos y de esta manera natural se predispone al niño hacia la literatura
Hablando del encuentro del niño con los libros servirá para ojear e imaginar y con el paso del tiempo y le ira permitiendo familiarizarse con ella, también cabe destacar la relación afectiva que tendrá con el adulto
Actualmente el niño accede a laliteratura a través de otras formas de recepción visualizada como: televisión, DVD e internet.
Tanto este nuevo tipo de recepción como la del libro ilustrado pueden y deben coexistir de manera positiva.

1.2 LA ESCUELA INFANTIL:
Es también agente entre el niño y la literatura, donde cabe destacar la importancia del papel educador
La escuela infantil favorece la función instrumentaldel aprendizaje, por ello y de forma activa despierta el interés del niño por la narración
En las escuelas infantiles se introduce el trabajo con material didáctico de forma más sistemática y donde cabe destacar la utilización de tecnologías asociadas a la audición y visualización electrónicas como elemento pedagógico.

1.3 LA SOCIEDAD EN SU CONJUNTO:
El contexto social colabora en el accesodel niño a la literatura, donde cabe resaltar un mayor esfuerzo en la difusión de la literatura infantil a distintos niveles (internacional, nacional y local), además de administraciones públicas y privadas

2. LA AFICCIÓN POR LA LECTURA
Todos sabemos lo importante que es para el desarrollo intelectual de los niños adquirir el hábito de la lectura. Por tanto, partiendo de la base de que todoslos niños imitan el comportamiento de sus progenitores, si los padres son aficionados a la lectura, a los pequeños les terminara picando el gusanillo del libro. Una buena manera de iniciar a los niños en la lectura es a través de los cuentos
La gran dificultad a la hora de motivar al niño en la lectura reside en la falta de conocimiento, que tienen muchos padres, a la hora de situar a su hijo eneste camino.
Si los niños están familiarizados con los libros, según algunas investigaciones se encontraran más preparados para tener éxito en los estudios. El acto de leer o simplemente de ojear un libro estimulara la inteligencia, la imaginación y la creatividad de los niños

3. COMO CREAR LA AFICIÓN POR LA LITERATURA INFANTIL

CREAR EN CASA UN AMBIENTE DE LECTURA:

Ver al padre o la madrecon un periódico en las manos se convierte en una referencia importante del propio comportamiento.

HABLAR SOBRE LIBROS:

Se crea una trasmisión de saberes y de comunicaciones muy importante para cimentar el gusto del lector.

LEER LOS LIBROS APROPIADOS PARA TU HIJO:

La inmensa a oferta actual de libros infantiles y compartirlos con los hijos va a suponer para muchos padres eldescubrimiento de una literatura rica y variada.

BUSCAR ENTRE ESTA OFERTA TEMAS QUE CONECTEN CON SUS AFICIONES:

Hay libros infantiles sobre muchos campos y e dirigidos a mentalidades y edades muy variadas.
CONVERTIR LA TELE EN UNA ALIADA, NO EN UN ENEMIGO:

Si la pequeña pantalla es lo que realmente lo engancha hay que fijarse en sus programas y películas preferidos tratar de buscar libros...