Literatura


UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA SOCIOCRÍTICA
DIEGO BUITRAGO ORTIZ


MODELO PEDAGÓGICO SOCIOCRÍTICO APLICADO EN LA MODERNIDAD EDUCATIVA
Reflexión+ acción=Transformación
La pedagogía sociocrítica actualmente es trabajada por diferentes tipos de instituciones educativas con el objetivo de hacer un llamado a la reflexión y el espíritu crítico de cada unode los participantes en el escenario del aprendizaje. A través de la colectividad y una comunicación horizontal se llegan a unas buenas prácticas en búsqueda de la emancipación del ser a través de suimportante aporte con el contexto social actual.
Para ello se requiere la búsqueda de la verdad con bases en la investigación y el dialogo de masas pensantes, con equidad y respeto al conocimientopopular también se resaltan los valores que práctica la pedagogía sociocrítica. El razonamiento será usado de forma correcta sin dejarse corromper por elementos como el egoísmo y el poder casos quehemos visto en el transcurso de la historia con temas como guerras mundiales, lucha por elementos de la naturaleza como el petróleo que ayudan a unos pocos (exactamente los que están en la partesuperior de la pirámide social) a seguir acumulando riquezas. Uno de los elementos importantes es la interacción de los estudiantes con los docentes, hecho que ayuda a una retroalimentación situando alestudiante en el mismo nivel de un profesor donde este participa con la mediación de saberes anteriores y encontrados.
Cuando se cambia la visión que actualmente se tiene sobre un docente y quemuchas veces ellos tienen en si autocalificándose como fuentes absolutas de conocimiento, se refleja la construcción de verdaderos pensamientos entre sujeto y sujeto a diferencia de la visióntradicionalista de sujeto (docente) reproduciendo conocimiento a un objeto (estudiante) por ende, es importante la participación del estudiante en la construcción del currículo que va a conocer, así se...