literatura




TEMA (Contenido): _________Reino Monera FECHA: _____________________ASIGNATURA: __Biología G/S _4to. Primaria Duración: _2h SEMANA: 5
PROFESOR(A): ___Milagros Minchan Q uintana

ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEAtención
(CAPACIDAD)

TAREA 1
Responsabilidad
(VALOR)
DESTREZAS
CONTENIDOS
MÉTODOS
ACTITUDES
Concentración
Características, tipos de bacterias según su forma, enfermedadesDeductivo e inductivo
- Concentración








Tema Transversal I Bimestre: EDUCACIÓN PARA LA GESTIÓN DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL.
SECUENCIAS DIDÁCTICAS (orden en que se proponenlas actividades / contenidos)

MOMENTOS
SECUENCIAS
T.C.
INICIO
En el espacio de en frente consigne lo previsto y en el margen derecho tiempo (máximo: 15 min.)
a) PALABRA DEL DÍA (use eldiccionario que el alumno trae diariamente).
Reino: Cada uno de los grupos de la primera clasificación taxonómica ._____________________________________________________________________________________________________
b) TEST (use dos preguntas para evaluar a los alumnos).
1. ¿Qué son seres autótrofos?
2. El reino mónera está formado por:___________________
c) MOTIVACION: (lo puede realizar através de la narración de alguna historia o hecho, con una lámina, biografía, etc.; no se puede ni se debe obviar).Presentar una lámina de los reinos y de Robert Whittaker ._____________________________________________________________________________________________





D E S A R R O L L O

(aquí debe escribir o detallar todo el proceso o desarrollo de cada una de las fases de su sesiónde clase, de acuerdo con el tiempo asignado)


LA IMPORTANCIA DE CONOCER EL TERRITORIO, SUS RIESGOS Y RECURSOS
Si no conocemos el lugar en que vivimos será imposible que podamos reducir nuestra...