literatura

 INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN
DOCENTE Nº 11

3º AÑO PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIALPLAN DE CLASE


INSTITUCIÓN: Jardín nº 928 NIVEL: Inicial

CICLO: Jardín de Infantes

SECCIÓN: tercera (sin experiencia) FECHA: 13/06/14DOCENTE A CARGO: Débora Sánchez

DOCENTE EN FORMACIÓN: Chavarría Magalí


ÁREA: Matemática

EJE: Medida


PROPÓSITO: Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números, lasmediciones y las medidas cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares.


OBJETIVO: Que el niño/a pueda:
- Medir a través del método convencional.



CONTENIDO:“Comparación de pesos con diversas finalidades prácticasde manera directa (con unidades convencionales.)






POSIBLE ACTIVIDAD:

INICIO: La docente en formación pedirá que los niños se sienten ensus respectivas mesitas y hará las siguientes preguntas:

Chicos tengo una duda… ¿Ustedes saben como se hace para saber que una cosa es más pesada que la otr?
¿Qué puedo usar para averiguarlo?¿Saben lo que es esto? (mostrando la balanza del jardín)
¿Vieron alguna vez alguna así? ¿Dónde la vieron?
¿Conocen alguna otra? ¿Cuál?
Una vez realizadas las preguntas para saber sobre susconocimientos previos, la docente en formación les propondrá realizar unas comparaciones con respecto a los elementos que le otorgará a los niños para poder pesar.







DESARROLLO: Losniños/as contarán con dos elementos por mesa (con diferentes pesajes) para pesar en la balanza. La docente en formación pasará con la balanza por cada mesa, una hoja y dos tarjetas con dibujos de loselementos llevados. De acuerdo a lo que pesen, los niños pegarán las tarjetas en la hoja (de un lado el más pesado y del otro el más liviano). Al finalizar, se hará una puesta en común con todos...