literatura

Apoyo al último año del nivel medio/polimodal
para la articulación con el nivel superior

Prácticas de
lectura y escritura
Entre la escuela media y los estudios superiores

Cuaderno de trabajo para los alumnos

Sociedad, Ciencia y
Cultura Contemporánea

AUTORIDADES
Presidente de la Nación
DR. NÉSTOR KIRCHNER
Ministro de Educación, Ciencia y Tecnología
LIC. DANIEL FILMUSSecretario de Educación

Secretario de Políticas Universitarias

PROF. ALBERTO SILEONI

DR. JUAN CARLOS PUGLIESE

Directora Nacional de Gestión Curricular

Coordinadora de Investigaciones

y Formación Docente

e Información Estadística

LIC. ALEJANDRA BIRGIN

LIC. MARTA KISILEVSKY

Coordinadora de Áreas Curriculares

Coordinador del Programa de

DRA. ADELA CORIA

ArticulaciónLIC. GUSTAVO CRISAFULLI

Coordinador del
Plan Nacional de Lectura
DR. GUSTAVO BOMBINI

ELABORACIÓN DEL MATERIAL
Coordinación
MARINA CORTÉS

NOSOTROS Y LOS OTROS
Autora
MARÍA FERNANDA CANO
Consultoría y lectura crítica
PABLO ERRAMOUSPE
DOLORES ESTRUCH

DEMOCRACIA Y DESIGUALDAD EN LA ARGENTINA
Autora
MARÍA FERNANDA CANO
Consultoría y lectura crítica
PABLO ERRAMOUSPECOPENHAGUE, 1941: LA ERA ATÓMICA
Autora
ANALÍA REALE
Consultoría y lectura crítica
DIEGO HURTADO DE MENDOZA

ASISTENCIA TÉCNICA DEL PROYECTO
Coordinación de Investigaciones
e Información Estadística SPU

VANESA CRISTALDI

EDICIÓN Y CORRECIÓN DE ESTILO
Áreas Curriculares DNGCyFD

MARÍA DEL PILAR GASPAR
BEATRIZ MASINE

DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN
Unidad de Información y Comunicación
GABRIELFABIÁN LEDESMA
MARIO PESCI

Primera edición octubre de 2004
Primera reimpresión junio de 2005

Prólogo
Emprendemos este proyecto con el propósito de mejorar la articulación del
sistema educativo y la vinculación entre la escuela media y los estudios
superiores.
La iniciativa forma parte de un conjunto de estrategias que tienen la finalidad
de vincular entre sí los distintos tramos delsistema educativo y, al mismo
tiempo, potenciar recorridos de trabajo conjunto abarcando diversas
instituciones y áreas disciplinarias. Con esta propuesta se brindarán más
oportunidades a los jóvenes del último año de la escuela media interesados
en continuar estudios terciarios o universitarios, para que se capaciten en
contenidos que faciliten su tránsito hacia ese nivel educativo.
Queremossumar principalmente a los docentes de los niveles medio/polimodal,
terciario y universitario para que compartan herramientas pedagógicas y
puedan así imaginar soluciones para “problemas compartidos”.
Pensamos que la práctica de la lectura, el desarrollo del pensamiento crítico,
la escritura de textos y la comprensión de información matemática son algunos
de los ejes básicos de conocimientode una dinámica que queremos continúe
en el nivel superior, y que afianzaremos durante los nueve encuentros en que
consistirá este curso de apoyo a los estudiantes.
Al mismo tiempo, creemos que se convertirá en un trascendente aporte en
dirección a igualar las oportunidades educativas de todos nuestros estudiantes,
especialmente de quienes tienen condiciones socio-económicas másdesfavorables.
Agradecemos la participación de todos en esta experiencia, los aprendizajes
que de ella tomemos nos serán de gran utilidad para definir iniciativas futuras.

Ministerio de Educación, Cienci a y Tecnología

Nosotros y los otros

Introducción

Durante miles y miles de años, el “otro” fue el desconocido. Y el desconocido era el enemigo que acechaba en todas partes, en las cóleras delcielo, en
los caprichos de los ríos o en la espesura de la selva. Podía ser un demonio,
un animal o un hombre. Era todo aquello que estaba más allá del perímetro
familiar del clan, que escapaba al universo de las cosas y los signos que se
dominaban.
Desde la época de las cavernas, el espacio del mundo conocido se ha ampliado enormemente; las fronteras del conocimiento han estallado en todas...