Literatura
Páginas: 4 (923 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2012
Concepto de literatura infantil
La literatura infantil es un arte que recrea contenidos humanos profundos y esenciales; emociones y afectos primigenios; capacidades y talentos que abarcanpercepciones, sentimientos, memoria, fantasía y la exploración de mundos ignotos.
Es un arte que abarca campos del quehacer humano básicos y que tiene que ver de manera raigal con la cultura, la educación,la comunicación, la ciencia y lo más central de las humanidades; es un arte que asume la realidad, decanta la vida, recorre y traspasa la fantasía, toca y se introduce en lo eterno.
Tipos deliteratura infantil
LA LITERATURA TRADICIONAL: Este género grande puede ser descompuesto en subgéneros: mitos, fábulas, baladas, música folklórica, leyendas, y cuentos de hadas.
1. Fábulas:Recurso fácil por su sencillez en acciones, diálogos...
Siempre hay un problema que el protagonista no soluciona bien y eso le trae dificultades (podemos pedir al niño que busque soluciones)resolución de problemas creativa y realista
2. Canciones:
Procedimiento para desarrollar la expresión total: literario, plástico, dinámico y musical
Forma de trabajar la dimensióncreativa:
Aprender la canción
Estructuración del ritmo, música y letra
Recreación o recomposición
Repetición o consolidación
3. Poesías:
Buscar poemas y juegos oralesadecuados para cada tema. Deben ajustarse a los intereses y capacidades del niño y en conexión con sus experiencias
Juegos orales: breves, onomatopéyicos, con estribillos fáciles de recordar,gestuales. Le ayudarán a vocalizar bien con ritmo y entonación
4. Teatro:
No sólo por su interés cuando es espectador, sino por la importancia en su desarrollo evolutivo cuando es actorTeatro actividad relacionada con los orígenes de la comunicación humana, parte del juego simbólico, pasa por el juego de rol y llega a la comunicación grupal.
Argumento del cuento pinocho...
La literatura infantil es un arte que recrea contenidos humanos profundos y esenciales; emociones y afectos primigenios; capacidades y talentos que abarcanpercepciones, sentimientos, memoria, fantasía y la exploración de mundos ignotos.
Es un arte que abarca campos del quehacer humano básicos y que tiene que ver de manera raigal con la cultura, la educación,la comunicación, la ciencia y lo más central de las humanidades; es un arte que asume la realidad, decanta la vida, recorre y traspasa la fantasía, toca y se introduce en lo eterno.
Tipos deliteratura infantil
LA LITERATURA TRADICIONAL: Este género grande puede ser descompuesto en subgéneros: mitos, fábulas, baladas, música folklórica, leyendas, y cuentos de hadas.
1. Fábulas:Recurso fácil por su sencillez en acciones, diálogos...
Siempre hay un problema que el protagonista no soluciona bien y eso le trae dificultades (podemos pedir al niño que busque soluciones)resolución de problemas creativa y realista
2. Canciones:
Procedimiento para desarrollar la expresión total: literario, plástico, dinámico y musical
Forma de trabajar la dimensióncreativa:
Aprender la canción
Estructuración del ritmo, música y letra
Recreación o recomposición
Repetición o consolidación
3. Poesías:
Buscar poemas y juegos oralesadecuados para cada tema. Deben ajustarse a los intereses y capacidades del niño y en conexión con sus experiencias
Juegos orales: breves, onomatopéyicos, con estribillos fáciles de recordar,gestuales. Le ayudarán a vocalizar bien con ritmo y entonación
4. Teatro:
No sólo por su interés cuando es espectador, sino por la importancia en su desarrollo evolutivo cuando es actorTeatro actividad relacionada con los orígenes de la comunicación humana, parte del juego simbólico, pasa por el juego de rol y llega a la comunicación grupal.
Argumento del cuento pinocho...
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