Literatura

EL PAPEL DE LA ESCUELA Y LOS ADOLESCENTES ANTE LA VIOLENCIA
En los últimos años la dinámica de las sociedades ha cambiado, exigiendo respuestas adecuadas a los signosemergentes que se presentan, como la violencia, la desintegración familiar, el vandalismo, las adicciones, entre otras,exigiendo un cambio cultural, donde esté presente la escuela como escenario para educar ya que sumisiónespecífica es la de generar y trasmitir conocimientos, así como el principal portador de fuerzas de cambio.
La escuela es el segundo espacio de socialización después de la familia, en el que los educandos, aprenden avincularse, a convivir y a reproducir las normas de conducta aprendidas de su núcleo familiar; sin embargo, parecieraser que la violencia en todas sus manifestaciones se ha apropiado hasta delas instituciones educativas, generándoseun ambiente propicio para el enfrentamiento y la ruptura con las normas sociales.La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la violencia “como el uso deliberado de la fuerza física o poder, yasea en forma de amenaza o afectivo, contra uno mismo, otra persona o un grupo o comunidad, que cause o tengamuchas probabilidades de causar lesiones, muerte odaños psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones”,haciendo mención que una de las razones por las que apenas se ha considerado a la violencia como una cuestión desalud pública es la falta de una definición clara, porque la violencia es un fenómeno sumamente difuso y complejocuya definición no puede tener exactitud, ya que es una cuestión de apreciación.

LA ESCUELA COMO CIMIENTO DE LACONVIVENCIA PACÍFICA.

La Escuela es una institución y debe cumplir una función social que claramente se establece en el Artículo 3Constitucional, del cual se extraen algunos párrafos:
“La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano yfomentará en él, a la vez, el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en laindependencia y en lajusticia…
c) Contribuirá a la mejor convivencia humana, tanto por los elementos que aporte a fin de robustecer en el educando,junto con el aprecio para la dignidad de la persona y la integridad de la familia, la convicción del interés general de lasociedad, cuanto por el cuidado que ponga en sustentar los ideales de fraternidad e igualdad de derechos de todoslos hombres, evitandolos privilegios de razas, de religión, de grupos, de sexos o de individuos;”De tal forma que la escuela es el lugar donde los estudiantes socializan, se forman integralmente, se atiende suintelecto, sus emociones y afectos, se fomenta su proceso relacional y de respeto a la pluralidad, en la búsqueda dehacer del joven un ser autónomo y responsable de su actuar. Además, en la escuela se vive y seconvive, seconstruye el proyecto de vida, se cristalizan los anhelos, se toma conciencia de la función social, se reafirman losvalores y se desarrollan las habilidades. Como ves, la escuela es un escenario de tu formación integral y realizaciónplena de tus facultades como ser humano.
Sin embargo, la escuela no puede ni tiene la obligación de asumir en solitario la responsabilidad de educar alosjóvenes y menos en un mundo donde la información y los valores se construyen en la sociedad; más cuando laviolencia hace presencia de inmediato, de manera cotidiana y frecuente. Siendo sus principales tareas atender lacrisis de valores que existen así como la importancia entre la relación profesor y alumno.
Dentro de la escuela se presentan conflictos generalmente entre iguales, agresionesprofesor-alumno, alumno-alumno,robos, indisciplina, acoso, etcétera y aquellos que, aunque no pareciera, también son problemas deleducando y sus profesores: reprobación, deserción, exposición a riesgos psicosociales, entre otros conflictos dondecada tipo debiera ser prevenido, intervenido y resuelto.
Un caso importante de conflicto y que merece especial atención es el relacionado con la violencia...