Literatura

TIPOS DE RELACIONES
Influencia positiva
Al realizar actividades con sus compañeros, los niños desarrollan habilidades para la intimidad y la sociabilidad, amplían sus relaciones y adquieren unsentido de pertenencia a un grupo con el que se identifican. Además, se sienten más motivados para hacer cosas y triunfar.
 
Las actividades no competitivas, como las charlas, ofrecen oportunidadespara aprender a relacionarse y ampliar relaciones, mientras que las actividades competitivas, como los deportes, les ayudan a identificar los aspectos únicos de sí mismos. Por este motivo, los niñosnecesitan estar expuestos a actividades de diverso tipo y puede serles beneficioso que se les anime a realizar actividades diferentes de las habituales (por ejemplo, animar a hacer deporte a un niñoque no suela hacerlo nunca).
Influencia negativa
La influencia del grupo puede ser negativa cuando los compañeros les transmiten valores indeseables y los niños no tienen la fuerza necesaria pararesistirse a ellos. A esta edad, los niños ceden con más facilidad a la presión para aceptar lo que otros les exijan. Cierta conformidad al grupo resulta saludable como mecanismo de adaptación, pero escontraproducente cuando hace que las personas actúen de modos inadecuados .

RELACIONES DE AMISTAD
Los niños suelen preferir como compañeros de juego a quienes les sonríen y les ofrecen un jugueteo la mano, rechazan a los niños que interrumpen o son agresivos y desconocen a los que son tímidos o retraídos.
 
Una tarea importante que los niños han de aprender es el modo de afrontar lassituaciones que causan ira. Suelen responder de formas bastante directas y activas, que tienden a minimizar conflictos en el futuro.

Los niños varones tienen más probabilidad de expresar sussentimientos de ira o de resistir las acciones de los niños que los enfadan, mientras que las niñas tienen más probabilidades de expresar su desaprobación al otro niño. Los niños más impopulares tienen más...