Literatura

Literatura
segundo semestre 2012
Prof. Pía Gutiérrez Díaz

Cuestionario para examen


¿Cómo se concibe lo horrendo y lo bello en el mundo clásico según la Epístola a los Pisones de Horacio?.De dos ejemplos concretos de su lectura.

Explique el concepto de unidad y armonía en Aristóteles y los diferentes niveles que estos conceptos abarcaban.

Según Tertuliano, reflexione de maneracontextualizada sobre el lugar que ocupa el cuerpo y su martirio y cómo esto puede convertirse en algo hermoso. Recuerde ejemplificar.

Según su lectura de llos textos de la Época Clásica, enuncie unacaracterística de lo bello que se invierta en la modernidad y explique porqué esto ocurriría.

Según El cantar de los Nibelungos, elabore el sentido que tiene la literatura en la Edad Media.Compare al menos dos elementos de Los cuentos de Canterbury con El Decamerón y demuestre cómo estos textos se relacionan de formas distintas con la postura de la iglesia ante lo bello y lo feo.

Detres ejemplos de la importancia de lo grotesco en la vida cotidiana según su lectura del Decamerón y explique cómo esta evidencia grotesca tenía un sentido moral según su aprehensión de las evidenciastextuales (recuerde el inicio y el final del texto).

Según su lectura de “El infierno” de la Divina comedia, explique en al menos tres ejemplos cómo este texto demuestra la nueva forma delRenacimiento de empezar a concebir la belleza.

Haga una oposición de tres aspectos de lo que, según la literatura de la época, se consideraba bello tanto en la Época Clásica como en el Medioevo.

Haga unaoposición de tres aspectos de lo que, según la literatura de la época, se consideraba horrendo tanto en la Época Clásica como en el Medioevo.

Enuncie al menos tres tópicos de la literatura de laEdad Media y ejemplifíquelos según sus lecturas.

Elija dos obras pláticas (de las comentadas en clase) que le permitan comparar los tópicos de belleza de le Edad Media y del Renacimiento. Describa...