literatura

Fundamentación
El presente proyecto tiene como objetivo fundamental acercar a los niños de la sala de 4 años a la literatura, en sus distintas formas, ya que como dice la autora Graciela Montes (Lagran ocasión) los textos literarios son los mejores a la hora de “enseñar a leer”.
La relación de los niños con la literatura comienza en los primeros meses de vida. Luego, sigue su rumbo a medidaque el niño crece y toma contacto con los libros.
La vinculación con la literatura es importante para la construcción de la subjetividad infantil, para enriquecer su capital simbólico, fuente deautonomía y de pensamiento crítico. Una de las primeras instituciones más importantes para favorecer esto, además de la familia, es el jardín. Por lo tanto este debe asumir el desafío de iniciar a los niñosen las prácticas sociales de la lectura, el habla y la escucha logrando así formar ciudadanos de la cultura escrita. Para ello se deben establecer primero las condiciones didácticas necesarias y comodocentes lo primero que debemos hacer es crear la ocasión, un tiempo y un espacio propicio, un estado de ánimo y también una especie de comunión de lectura (Graciela Montes, La gran ocasión)
Paracumplir con nuestros propósitos utilizamos diferentes recursos didácticos, para lograr así que la lectura sea cada vez más una práctica habitual de la sala, estimulando la fascinación hacia los libros. Yaque como redacta la autora Graciela Montes leyendo literatura el lector se encuentra en un territorio mucho más extendido del que suele transitar a diario, donde aparecerán palabras y maneraspeculiares de decir las cosas, escorzos, piruetas, y elecciones significativas.
Los textos literarios presentan un mundo imaginario, donde todo puede suceder. Para el niño, que todavía confunde las realidadesy encuentra difícil moverse en el mundo, siente placer cuando ve desarrollarse en el texto una actividad libre y feliz, cuyos protagonistas actúan de acuerdo a pautas solamente válidas en la...