Literatura

Carrera: Profesorado en Educación Inicial (Plan 1114/09 – Disp. 230/09)


Materia: Didáctica de la lengua: Literatura infantil


Año: 3º “B” Ciclo lectivo: 2012


Trabajo Práctico Final

Temas: Caperucita Roja, Numero 1:
1. Cuentos tradicionales.
2. El humor en la literatura. El humor negro. El absurdo.
3. Parodia.
4. El libro-álbum


Fecha de entrega: viernes 6 de julio del2012
Actividades:
Les propongo que elijan uno de los siguientes recorridos literarios:












1. Analicen los textos propuestos según el recorrido que hayan elegido. Tengan en cuenta toda la bibliografía que hemos visto durante la cursada.


a. Cuando se trate del análisis de distintas versiones, pueden realizar un cuadro comparativo y escribir una conclusión alfinal, donde den cuenta de las semejanzas y diferencias encontradas. También tengan en cuenta qué efecto produjo el haber cambiado, suprimido o agregado personajes, o situaciones.


b. Elaboren una conclusión final que incluya todo lo que han trabajado.

Bibliografía de consulta específica para este trabajo:
ARIZPE, Evelyn, STYLES, Morag. “La naturaleza de los álbumes ilustrados”. En:Lectura de imágenes. Los niños interpretan textos visuales. México. F.C.E. 2004. Colección Espacios para la lectura.

BROWN, Anthony. Entrevista realizada en el marco de su visita a Bs. As. Abril de 2010. http://portal.educ.ar/noticias/entrevistas/anthony-browne-libros-album-un.php

COLOMER, Teresa. “Capítulo 2: La evolución histórica de la literatura infantil y juvenil” en Introducción a laliteratura infantil y juvenil. Madrid. Síntesis Educación. 1999.

COLOMER, Teresa. “El álbum y el texto”. En El libro-álbum: invención y evolución de un género para niños. Parapara Clave. Banco del Libro. Caracas. 1999.

COLOMER, Teresa. “Los supuestos de simplicidad” en La formación del lector literario. Madrid. FGSR 1998.

“El humorista” Apuntes sobre Parodia, Ironía, Grotesco y el absurdo.MARIÑO, Ricardo “La venganza del peor del grado” en “Piedra Libre” Año IV. Número 9. CEDILIJ. Córdoba, Mayo 1992.

STILMAN, Eduardo. “El humor negro” en Problemas de literatura argentina

















| |Personajes | | || | |
|Libros | |Conflicto |Encuentro con el lobo |Escenario |Desenlace |Moraleja |


|Caperucita Roja |Lobo |Abuela |Cazador |Madre | | | | | | |Caperucita Roja Hermanos Grimm. |
Pequeña, dulce, cariñosa y coqueta. Adoraba a su abuela, quien le regaló una caperucita de terciopelo colorado que no se sacaba nunca. Por eso la llamaban “Caperucita Roja”.
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Perverso, no aparenta ser malo, engaña a caperucita siendo amable en un primer momento, astuto.

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Enferma y delicada, dolida, amable.
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Héroe, atento, inteligente
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Se muestrapreocupada por su madre y le da consejos a su hija sobre buenos modales y sobre qué actitud debe tomar mientras va camino hacia la casa de la abuela. |
La mama le pide a caperucita que lleve una porción de torta y una botella de vino a la casa de la abuela que se sentía mal. |
Al encontrarse con el lobo no le teme y habla con el naturalmente, el le propone ir por otro camino que allí va a poderrecolectar flores para su abuela enferma. |
Casa de Caperucita, bosque, casa de la abuela. |
Después de comerse a la abuela y a Caperucita, se durmió en la cama de su primer víctima, roncando ruidosamente. El cazador escucha ruidos raros y entra a ver qué estaba ocurriendo y encuentra al lobo durmiendo en la cama. Se le ocurre, antes de pegarle un tiro, que se pudo haber comido a la abuela y a...