Literatura

Durante la época en que dirige al país Lázaro Cárdenas, la Revolución tiende a realizarse con
mayor amplitud y profundidad. Las reformas planeadas por los regímenesanteriores al fin se llevan
a cabo. La obra de Cárdenas consuma la de Zapata y Carranza. La necesidad de dar al pueblo algo
más que el laicismo liberal, produce la reformadel artículo tercero de la Constitución: "La
educación que imparta el Estado será socialista... combatirá el fanatismo y los prejuicios, creando
en la juventud unconcepto racional y exacto del Universo y de la vida social." Para los mismos
marxistas el texto del nuevo artículo tercero era defectuoso: ¿cómo implantar una educaciónsocialista en un país cuya Constitución consagraba la propiedad privada y en donde la clase obrera
no poseía la dirección de los negocios públicos? Arma de lucha, laeducación socialista creó muchas
enemistades inútiles al régimen y suscitó las fáciles críticas de los conservadores. Asimismo, se
mostró impotente para superar las carencias dela Revolución mexicana. Si las revoluciones no se
hacen con palabras, las ideas no se implantan con decretos. La filosofía implícita en el texto del artículo tercero noinvitaba a la participación creadora, ni fundaba las bases de la nación, como lo
había hecho en su momento el catolicismo colonial. La educación socialista era una trampaen la
que sólo cayeron sus inventores, con regocijo de todos los reaccionarios. El conflicto entre la
universalidad de nuestra tradición y la imposibilidad de volver alas formas en que se había
expresado ese universalismo no podía ser resuelta con la adopción de una filosofía que no era, ni
podía ser, la del Estado mexicano.