Literatura

PLAN ESTRATÉGICO
DE LA

ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR

CAMPUS DE HUESCA

Plan Estratégico de la Escuela Politécnica Superior

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ÍNDICE
1. Introducción..................................................... 2. Análisis DAFO ................................................... 3. Objetivos, Estrategias y Líneas de Acción ............. 4. Implantación de las líneas de acción por objetivos......................................................
Objetivo 1: La mejora e impulso de la oferta académica
y de la actividad docente e investigadora. ..............................

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Objetivo 2: La integración en el Espacio Europeo de
Educación Superior. ............................................................

potenciación de la proyección externa de la Escuela yel impulso de una imagen corporativa. ......................................

Objetivo 3: La mejora de las relaciones internas, la

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Objetivo

La adecuación y mejora de las infraestructuras y servicios para el óptimo desarrollo de la docencia y la investigación...................................................

4:

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5. Listado (por orden alfabético) de las personas que hanparticipado en la elaboración del Proyecto: Plan Estratégico............................... 37

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1. INTRODUCCIÓN
El plan estratégico que se presenta surge de la necesidad y voluntad de establecer las pautas por las que debe regirse la Escuela Politécnica Superior en los próximos años. Enmarcado en la iniciativa general de planificación dela Universidad, impulsada por su Rector (“Bases de Diseño de un Plan Estratégico para la Universidad de Zaragoza”), presentada en el año 2000, y con su misma metodología.

La Escuela Politécnica Superior se ubica en el Campus de Huesca, a tres kilómetros del centro de Huesca y a 70 kilómetros del Campus de San Francisco.

Esta distancia física entre la Escuela Politécnica Superior, el Campusde San Francisco y de la ciudad de Huesca, así como de las sedes departamentales, es un elemento objetivo de especial importancia que sin duda condiciona el desarrollo de la Escuela y de su capital humano.

Un hecho a destacar es la cercanía con una serie de centros no universitarios con los que se comparte la actitud de apertura a la sociedad y coincidentes campos de investigación o de interés.Algunos de estos centros están dedicados a la investigación, desarrollo y transferencia de conocimientos como son el Parque Tecnológico Walqa y la sede oscense del Centro Europeo de Empresas e Innovación (CEEI) de Aragón, que está centrado en impulsar la creación de empresas.

Debe tenerse también en cuenta que el entorno de la Escuela es el único sitio de la ciudad de Huesca en que nuestraUniversidad tiene

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terrenos para desarrollar nuevas actuaciones y poder albergar institutos universitarios de investigación de la Universidad, así como otros centros.

Todos estos hechos objetivos han sido tenidos en cuenta para la elaboración del plan estratégico de la Escuela Politécnica Superior, que ha sido coordinado por laDirección de la Escuela. Como es lógico se trata de un plan abierto y dinámico al que podrán incorporarse los cambios necesarios, a medida que las circunstancias en las que se desenvuelva el Centro lo requieran.

Para llevarlo adelante se consideró oportuna la creación de un grupo de trabajo, integrado por trece personas, cuya composición puede verse en el apéndice y cuyos resultados se reflejan en loque sigue. Las recomendaciones realizadas desde esta comisión se han confrontado con las propuestas de acción recogidas en el Plan estratégico de la Universidad (págs. 43-79), buscando la integración en las mismas, sin olvidar la especificidad correspondiente a las circunstancias de la Escuela. Se daba así respuesta a la invitación formulada en el documento de Plan Estratégico de la Universidad:...