Literaturaespaolaedadmedia

La literatura espaola durante la Edad Media. Objetivos didcticos Conocer el marco histrico-social y cultural de la literatura medieval. Distinguir las lneas fundamentales de la lrica medieval tradicional y culta. Conocer las caractersticas principales del Mester de Juglara y del Poema de Mo Cid en especial. Saber los rasgos caractersticos de la prosa medieval y, sobre todo, la labor de Alfonso Xel Sabio. Conocer la prosa de D. Juan Manuel y la estructura y contenido de El conde Lucanor. Distinguir las caractersticas del Mester de Clereca y su evolucin. Conocer las obras cannicas de Gonzalo de Berceo y el Arcipreste de Hita. Contenidos Bloque IV. Literatura La Edad Media marco histrico social y cultural. Las vertientes de la lrica medieval tradicional y culta. El Mester de Juglara loscantares de gesta. El cantar de Mi Cid. La prosa medieval el significado cultural y artstico de Alfonso X, el Sabio. Don Juan Manuel y El conde Lucanor significado y originalidad. El Mester de Clereca caractersticas temticas y mtricas. Evolucin. Gonzalo de Berceo y los Milagros de Nuestra Seora estructura y forma. El Arcipreste de Hita y el Libro de Buen Amor, forma y contenido Bloque III Estudiode la lengua. Ortografa repaso de las reglas de acentuacin, con especial atencin a la tilde diacrtica. Actividades de enseanza-aprendizaje Actividades de iniciacin-motivacin y de explicitacin de conocimientos previos Proyeccin de PowerPoint realizada por el profesor sobre la Historia de los gneros literarios desde Grecia y Roma hasta la poesa del s. XIV. Con la finalidad de darles una visingeneral de la literatura de esos siglos. Uso del medio audiovisual mediante el videojuego, El Camino del Cid con el fin de situar al alumnado en el contexto histrico-social de la Edad Media y ms concretamente de concienciar de la importancia de la figura del Cid Campeador. Actividades de aplicacin y ampliacin de los nuevos contenidos Comentario de ejemplos de poesa lrica tradicional jarchas, cantigas,poesas castellanas, etc. Se realizarn comentarios literarios de fragmentos del cantar de Mo Cid, atendiendo a los recursos juglarescos, caractersticas de los cantares de gesta y particularidades de este poema. Lectura y anlisis de algn cuento de El conde Lucanor, como De lo que aconteci a una mujer a la que llamaban doa Truhana comentario de la estructura, el contenido, el estilo. Anlisiscomparativo de varios textos de autores del Mester de Clereca. Comentario de El ladrn devoto, Milagro VI de la obra de Berceo. Lectura de fragmentos del Libro de Buen Amor, comentaremos uno de tono jocoso como La batalla de don Carnal y doa Cuaresma el relativo a la seduccin de doa Endrina por la Trotaconventos, que ms adelante relacionaremos con La Celestina y el Enxiemplo de la propiedad quel dineroha, de carcter didctico. Actividad que podramos completar con la audicin de la adaptacin este texto por el cantautor Paco Ibez. La ortografa se desarrollar mediante diversas actividades buscar en una pgina de su libreta las palabras que deben llevar tilde y as reflexionar sobre las reglas de acentuacin redactar textos a partir de parejas de palabras con tilde diacrtica, etc. Actividades de refuerzo,revisin y relacionadas con los otros mdulos de contenidos Tras las lecturas anteriores, los alumnos deben hacer un esquema en el que se recojan los rasgos histricos y culturales ms destacados de los siglos estudiados en dicha Unidad as como los rasgos de estilo propios de sus autores. Habrn de incorporar a este trabajo los elementos complementarios adecuados (fichas, ndices, bibliografa, etc.).Bsqueda en internet de noticias relacionadas con autores del Mester de Clereca. Una base de datos imprescindible para este trabajo es la Biblioteca Virtual de Cervantes de la Universidad de Alicante ( HYPERLINK http//www.cervantesvirtual.com http//www.cervantesvirtual.com). Atencin a la diversidad Los objetivos bsicos que en todo caso debern alcanzar aquellos alumnos que necesiten una atencin...