Litigacio N Penal

Litigación Penal. Juicio Oral y Prueba
© Andrés Baytelman Aronowsky – Mauricio Duce Jaime
© 2004 by Universidad Diego Portales
Registro de Propiedad Intelectual Nº 145.017
ISBN Nº 956-7397-63-5
1ª Edición
Universidad Diego Portales
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Impresión: Imprenta Salesianos S.A.
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© Andrés Baytelman Aronowsky – Mauricio Duce Jaime

Biblioteca: Lic. Héctor García Aguirre

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CONTENIDO

Nota para el lector
Presentación de Alberto M. Binder
Presentación de Juan Enrique Vargas
Presentación de Marcos Kusanovic A.
Introducción: Enseñanza del Derecho: Laindulgencia con la ineptitud

INTRODUCCIÓN
[…]
Capítulo II Teoría del Caso
1. EL JUICIO: UNA CUESTIÓN ESTRATÉGICA
2. LA NARRACIÓN DE HISTORIAS EN JUICIO: PROPOSICIONES FÁCTICAS VS. TEORÍAS
JURÍDICAS
2.1. LA DISTANCIA ENTRE LA NARRACIÓN DE HECHOS Y LAS CONCLUSIONES JURÍDICAS
2.2. PROPOSICIONES FÁCTICAS
2.3. PRUEBA
3. LA TEORÍA DEL CASO
4. EL ESCÁNER

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Nota para el lector
Más allá de la introducción que sigue a continuación, nos ha parecido de suma relevancia destacar dos
cosas respecto de este manual.
En primer lugar, este ES un texto que habla acerca de derecho procesal penal.
En segundo lugar, este ES un texto destinado también a los jueces, no sólo a los litigantes.
Por estos díasy desde hace algún tiempo, se ha venido instalando la idea en la enseñanza del Derecho
de que “no solo se debe conocer la teoría (procesal penal), sino que también es necesario entrenar las
destrezas (de litigación)”. Cuando escribimos la primera versión de este manual el año 1997, esa era la
lógica que también nosotros teníamos en mente.
Siempre hubo en esta visión al menos un ligero tono deque, si el dogmático procesal penal era algo así
como el ingeniero, la litigación era más bien como el gásfiter.
Tras varios años de experiencia entrenando litigación en Chile y en el extranjero, sumada a la
observación del sistema tanto en nuestro país como en otros, hoy sabemos que la cuestión va todavía
mucho más allá: teoría y destrezas son, en una porción muy relevante, una misma cosa.
Salvo queuno sea indiferente a hacer de la teoría procesal penal y de la lectura del nuevo Código una
cuestión puramente intelectual, construida sobre la base de conceptos abstractos y frecuentemente
huecos –desprovistos de sentido útil para la genuina realización del nuevo sistema–, el único modo de
comprender cabalmente las normas sobre juicio oral y prueba es hacerlo desde las destrezas de
litigación.La verdad, esto es igualmente cierto respecto del resto de las áreas del proceso también.
Los ejemplos de esto son infinitos: no se puede decir casi nada acerca del derecho a defensa, su
contenido concreto y sus límites, si no se conoce en profundidad el modo en que funciona el
contraexamen en el juicio oral. Solo cuando se tiene este conocimiento – acerca de la dinámica del
contraexamen y susdestrezas– se puede argumentar o decidir acerca de cuestiones tales como, cuánta
información previa requiere la preparación de un contraexamen efectivo, cuándo es posible que el
tribunal ordene al contraexaminador abandonar una línea de contraexamen sin vulnerar el derecho a
defensa, o cuándo la admisión de prueba nueva genera indefensión. Lo mismo, por ejemplo, en relación
con todo el sistema de...