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Páginas: 6 (1361 palabras)
Publicado: 17 de julio de 2011
EL CRITERIO
En que consiste el pensar bien que es la verdad
El pensar bien consiste en conocer la verdad o en dirigir el entendimiento por el camino que conduce a ella.
Si deseamos pensar bien, hemos de procurar conocer la verdad, es decir, la realidad de las cosas.
VARIEDAD DE INGENIOS
El buen pensador procura ver en los objetos todo lo que hay, pero no mas de lo que hay.
Unentendimiento claro, capaz y exacto, abarca el objeto entero; le mira por todos los lados, en todas sus relaciones con lo que le rodea.
La perfección de las profesiones depende de la perfección con que se conocen los objetos de ellas
El perfecto conocimiento de las cosas en el orden científico forma los verdaderos sabios , para el arreglo en la conducta en los asuntos de vida, forma losprudentes; en el manejo de los negocios del estado forma los grandes políticos; y en todas las profesiones es cada cual mas o menos aventajado a proporción del mayor o menor conocimiento de los objetos que trata o maneja.
LA ATENCION
DEFINICION DE LA ATENCION SU NECESIDAD
La atención es la aplicación de la mente un objeto. El primer medio para pensar bien es atender bien. Algunas veces sele ofrecen los objetos al espíritu sin que atienda; como sucede ver sin mirar, o ir sin escuchar ; pero el conocimiento que de esta suerte se adquiera es siempre ligero .
VENTAJAS DE LA ATENCION E INCONVENIENTES DE SU FALTA
Con la atención notamos las preciosidades y las recogemos con la distracción dejamos quizá caer el oro y las perlas como cosas baladí.
LAS INTERRUPCIONESCiertas personas se queja amargamente si una visita a deshora o un ruido inesperado les corta como suele decirse el libro del discurso : Esas que a veces se parecen a los daguerrotipos en los cuales el menor movimiento del objeto o l interrupción de otros extraños, bastan para echar a perder el retrato o el paisaje . En algunas será tal vez un defecto natural ; en otras una afectación vanidosa porhacerse el pensador y en no pocas falta el habito de concentrarse.
ELECCION DE CARRERA
VAGO SIGNIFICADO DE LA PALABRA TALENTO
La palabra talento expresa para algunos una capacidad absoluta creyendo equivocadamente que quines esta dotado de felices disposiciones para una cosa lo estará igualmente para todas. Quien tiene el talento generador no es fácil que posea la exactitud minuciosa.INSTINTO QUE NOS INDICA LA CARRERA QUE MEJOR SE NOD ADAPTA
Los padres los maestro los directores de un establecimiento de educación y enseñanza deben de fijar mucho la atención de este punto para precaver la perdida de un talento, que viene empleado, podría dar los mas preciosos frutos y evitar que se le haga consumir en una tarea para la cual no ha nacido.
El mismo interesado ha deocuparse también en este examen: el niño de doce años tiene por lo común reflexión bastante para notar a quien se siente inclinado, que es lo que le cuesta menos trabajo, cuales son los estudios en los que adelanta con mas facilidad, cuales las faenas en las que experimenta mas ingenio y destreza.
EXPERIEMENTO PARA DISCERNIR EL TALENTO PECULIAR DE CADA NIÑO
Seria muy conveniente que seofreciesen a la vista de los niños objetos muy variados , conociéndolos a visitar establecimientos donde la disposición particular de cada uno pudiera ser excitada con la presciencia de que mejor se le adapta. Entonces dejándolos abandonados a su instinto, un observado inteligente formaría desde luego diferentes clasificaciones.
Cuidado con trocar los papeles: de los niños extraordinarios es muyposible que forméis dos hombres muy comunes.
CUESTIONES DE POSIBILIDAD
UNA CRUCIFICACION DE LOS ACTOS DE NUESTRO ENTENDIMIENTO Y DE LAS CUESTIONES QUE SE LE PUEDEN OFRECER
Dos clases de entendimiento especulativos y prácticos.
Especulativos los que se limitan a conocer y prácticos aquellos que nos dirigen para obrar .
IDEAS DE POSIBILID E IMPOSIBILIDAD
La posibilidad y la...
En que consiste el pensar bien que es la verdad
El pensar bien consiste en conocer la verdad o en dirigir el entendimiento por el camino que conduce a ella.
Si deseamos pensar bien, hemos de procurar conocer la verdad, es decir, la realidad de las cosas.
VARIEDAD DE INGENIOS
El buen pensador procura ver en los objetos todo lo que hay, pero no mas de lo que hay.
Unentendimiento claro, capaz y exacto, abarca el objeto entero; le mira por todos los lados, en todas sus relaciones con lo que le rodea.
La perfección de las profesiones depende de la perfección con que se conocen los objetos de ellas
El perfecto conocimiento de las cosas en el orden científico forma los verdaderos sabios , para el arreglo en la conducta en los asuntos de vida, forma losprudentes; en el manejo de los negocios del estado forma los grandes políticos; y en todas las profesiones es cada cual mas o menos aventajado a proporción del mayor o menor conocimiento de los objetos que trata o maneja.
LA ATENCION
DEFINICION DE LA ATENCION SU NECESIDAD
La atención es la aplicación de la mente un objeto. El primer medio para pensar bien es atender bien. Algunas veces sele ofrecen los objetos al espíritu sin que atienda; como sucede ver sin mirar, o ir sin escuchar ; pero el conocimiento que de esta suerte se adquiera es siempre ligero .
VENTAJAS DE LA ATENCION E INCONVENIENTES DE SU FALTA
Con la atención notamos las preciosidades y las recogemos con la distracción dejamos quizá caer el oro y las perlas como cosas baladí.
LAS INTERRUPCIONESCiertas personas se queja amargamente si una visita a deshora o un ruido inesperado les corta como suele decirse el libro del discurso : Esas que a veces se parecen a los daguerrotipos en los cuales el menor movimiento del objeto o l interrupción de otros extraños, bastan para echar a perder el retrato o el paisaje . En algunas será tal vez un defecto natural ; en otras una afectación vanidosa porhacerse el pensador y en no pocas falta el habito de concentrarse.
ELECCION DE CARRERA
VAGO SIGNIFICADO DE LA PALABRA TALENTO
La palabra talento expresa para algunos una capacidad absoluta creyendo equivocadamente que quines esta dotado de felices disposiciones para una cosa lo estará igualmente para todas. Quien tiene el talento generador no es fácil que posea la exactitud minuciosa.INSTINTO QUE NOS INDICA LA CARRERA QUE MEJOR SE NOD ADAPTA
Los padres los maestro los directores de un establecimiento de educación y enseñanza deben de fijar mucho la atención de este punto para precaver la perdida de un talento, que viene empleado, podría dar los mas preciosos frutos y evitar que se le haga consumir en una tarea para la cual no ha nacido.
El mismo interesado ha deocuparse también en este examen: el niño de doce años tiene por lo común reflexión bastante para notar a quien se siente inclinado, que es lo que le cuesta menos trabajo, cuales son los estudios en los que adelanta con mas facilidad, cuales las faenas en las que experimenta mas ingenio y destreza.
EXPERIEMENTO PARA DISCERNIR EL TALENTO PECULIAR DE CADA NIÑO
Seria muy conveniente que seofreciesen a la vista de los niños objetos muy variados , conociéndolos a visitar establecimientos donde la disposición particular de cada uno pudiera ser excitada con la presciencia de que mejor se le adapta. Entonces dejándolos abandonados a su instinto, un observado inteligente formaría desde luego diferentes clasificaciones.
Cuidado con trocar los papeles: de los niños extraordinarios es muyposible que forméis dos hombres muy comunes.
CUESTIONES DE POSIBILIDAD
UNA CRUCIFICACION DE LOS ACTOS DE NUESTRO ENTENDIMIENTO Y DE LAS CUESTIONES QUE SE LE PUEDEN OFRECER
Dos clases de entendimiento especulativos y prácticos.
Especulativos los que se limitan a conocer y prácticos aquellos que nos dirigen para obrar .
IDEAS DE POSIBILID E IMPOSIBILIDAD
La posibilidad y la...
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