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Juan Ignacio Pozo Municio: “Aprendices y Maestros”.
Capítulo I La nueva cultura del aprendizaje:
1) ¿Cuáles son aquellas capacidades cognitivas que nos diferencian de otras especies?¿Cuál es la función fundamental del aprendizaje?
2) ¿Qué quiere decir el autor cuando plantea que Forma y Contenido son en el aprendizaje dos espejos, uno frente al otro?
3) ¿Por qué elautor afirma que todos somos aprendices y maestros?, ¿Cuáles son los rasgos de la cultura del aprendizaje?
4) Explique el concepto “informívoro”
Capitulo III Los rasgos de un BuenAprendizaje
5) Explique el concepto “aprendizaje implícito y explícito”
6) Mencione y describa cada uno de los rasgos que definen un buen aprendizaje



















AnaQuiroga: “El Sujeto en el Proceso de Conocimiento”.
1) ¿Por qué el Pichón Riviere plantea que el aprendizaje es una función esencial y constitutiva?
2) ¿Qué significa aprender aaprender?
3) Defina el concepto de matriz o modelo interno de aprendizaje
4) ¿Cómo surge o se configura la matriz de aprendizaje?
5) ¿Qué quiere decir el autor cuando habla de “impulso desaber” o “impulso epistémico”? ¿Cuál es la importancia del mismo?
6) ¿Cuál es la propuesta del autor acerca del aprender a aprender?




















Isabel Solé:“Disponibilidad para el Aprendizaje y Sentido del Aprendizaje”.
1) Explique la expresión “Atribuir significado” y ¿Por qué se caracteriza como un proceso animado?
2) Mencione y describa losdiferentes enfoques de aprendizaje
3) ¿De qué manera los alumnos perciben una situación de aprendizaje significativo según lo planteado por la autora?
4) ¿Cuál es la influencia delaprendizaje sobre el autoconcepto?
5) Defina el autoconcepto y cómo se adquiere el mismo
6) ¿Cuáles son las condiciones que deben darse para que una tarea de aprendizaje tenga sentido?