Lkas

Theoria
Universidad del Bío-Bío
theoria@pehuen.chillan.ubiobio.cl

ISSN (Versión impresa): 0717-196X
CHILE

2006
Lucía Domínguez Águila / Luis Muñoz Barriga / Abelardo Castro Hidalgo
SENTIDO Y SIGNIFICADO DE LA MÚSICA EN ADOLESCENTES VARONES DE UN
ESTABLECIMIENTO DE ENSEÑANZA MEDIA PARTICULAR SUBVENCIONADA DE
CONCEPCIÓN, CHILE.
Theoria, , año/vol. 15, número 001
Universidad delBío-Bío
Chillán, Chile
pp. 45-56

Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal
Universidad Autónoma del Estado de México

Theoria, Vol. 15 (1): 45-56, 2006

ISSN 0717-196X

Artículo

SENTIDO Y SIGNIFICADO DE LA MÚSICA EN ADOLESCENTES
VARONES DE UN ESTABLECIMIENTO DE ENSEÑANZA MEDIA
PARTICULAR SUBVENCIONADA DE CONCEPCIÓN, CHILE
SENSE AND MEANING OF THEMUSIC IN ADOLESCENT BOYS OF A
SUBSIDIZED PRIVATE EDUCATION SCHOOL IN CONCEPCION, CHILE
LUCÍA DOMÍNGUEZ ÁGUILA1*, LUIS MUÑOZ BARRIGA2 Y ABELARDO CASTRO HIDALGO3
1

Depto. de Currículo e Instrucción, Facultad de Educación, Universidad de Concepción.
Casilla 160-C, Campus Universitario s/n, Concepción, Chile.
Tel. (56-41)204505, ldomingu@udec.cl
2
Colegio Salesiano, Concepción, Chile
3
Depto.de Ciencias de la Educación, Facultad de Educación, Universidad de Concepción, Chile.
* Autor para correspondencia.

RESUMEN
El tema del presente artículo es la innegable importancia que adquiere la música en los adolescentes y de
cómo ésta se convierte en una actividad generadora de múltiples dimensiones en la vida y la formación de los
jóvenes. La música influye en la manera de actuar y depensar de las personas y contribuye a modificar la
forma en que los adolescentes conocen y comprenden la realidad que los rodea. Lo anterior queda en evidencia en el estudio “Sentido y significado de la música en adolescentes varones de Enseñanza Media de un
establecimiento particular subvencionado de Concepción”, cuyo propósito fue indagar –desde la perspectiva
de los jóvenes– respecto a laimportancia que tiene la música que escuchan los adolescentes en su desarrollo
afectivo y social. El estudio se desarrolló en dos fases: la primera de índole cuantitativa y la segunda de tipo
cualitativa. En este artículo presentamos los resultados de la segunda fase.
PALABRAS CLAVES: adolescentes, educación, música.
ABSTRACT
The subject of the present article is the undeniable importance thatmusic acquires in adolescents and how it
is transformed into an activity generating multiple dimensions in the life and formation of the youths. Music
influences the way of acting and thinking of the persons and contributes to the modification of the form in
which the adolescents know and understand the reality that surrounds them. The before mentioned remains
in evidence in the research work“Sense and meaning of music in adolescent boys of a subsidized private
education school in Concepción”, carried out from the perspectives of the youths, regarding the importance
that music has in the social and emotional development of the adolescents. This research work was carried
out in two phases: the first of a quantitative type and the second of a qualitative type. In this article wepresent the results of the second phase.
KEYWORDS: Adolescents, education, music.
Recepción: 05/09/05. Revisión: 10/04/06. Aprobación: 22/06/06.

tante dentro de la distribución de su tiempo libre. El estudio “Factores y conductas
de riesgo en adolescentes de 1º y 2º medio,
un estudio descriptivo”, establece que los

INTRODUCCIÓN
En la realidad de los adolescentes la acción
de escucharmúsica ocupa un lugar impor45

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jóvenes destinan el 70% de su tiempo libre
a actividades individuales pasivas como ver
televisión (54,7%), conectarse a Internet
(29,3%) y escuchar música (54,1%) (Diario El Sur, 2002).
Lo anterior nos permite constatar que la
música se ha convertido en verdadera protagonista de la vida cotidiana de los adolescentes, lo cual...