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De ahí la importancia de la integración familia-escuela-comunidad para lograr una verdadera calidad educativa tanto en el ámbito académico como en el familiar y tanto a nivel cognitivo como a nivel personal y moral. Aunque, se puede afirmar que nos encontramos ante un ámbito de estudio emergente, que poco a poco, irá ocupando el lugar destacado que le corresponde en el campo del estudio de laeducación y la socialización.
OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN
OBJETIVO GENERAL
Determinar el grado de integración de todos los entes que participan en la acción educativa para desarrollar propuestas en beneficio de una formación pertinente y de calidad en el Liceo Bolivariano "Pedro María Morantes, ubicada en San Cristóbal, Municipio San Cristóbal, Estado Táchira.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Identificarlos puntos frágiles en las relaciones escuela/comunidad a partir de la mirada de los distintos segmentos del sistema: profesores, estudiantes y representantes de la comunidad.
Analizar los resultados obtenidos de la relación entre los entres que participan en la acción educativa.
Incentivar y capacitar a la escuela para planificar y realizar actividades socioeducativas que promuevan laintegración entre alumnos, los demás miembros de la comunidad escolar, así como de la comunidad en torno a la escuela, buscando la superación de la violencia que los afecta.
Plantear estrategias que permitan la integración, motivación y sensibilización a todos los actores del proceso enseñanza-aprendizaje de la institución.
DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL
Diagnóstico General del Plantel
El LiceoPosee un área de más de 3.000 m2. Es una Institución de dependencia nacional, en la cual se imparte Educación Bolivariana desde 1er Año hasta 5° Año de bachillerato, alcanzando una cobertura de más de 1.081 Estudiantes, distribuidos en 08 Secciones de 1er Año, 08 Secciones de 2° Año, 10 Secciones de 3er Año, 05 Secciones de 4° Año y 06 Secciones de 5° Año, para un total de 37 Secciones. Losestudiantes provienen en un alto porcentaje del Municipio Torbes, y de Parroquias de la Concordia A demás cuenta con 139 Docentes, 25 Obreros, 35 Personas que conforman el personal Administrativo y un aproximado de 1.081 Representantes. La planta física esta formada por tres (3) Edificaciones, se puede describir así: 25 Aulas de clase, 09 Laboratorios, 01 Laboratorio de Computación, 05 Oficinas de lasCoordinaciones Pedagógicas, 01 Oficina para el Departamento de Evaluación y Control de Estudios, 01 Oficina para Dirección, 01 Oficina para Sub-Dirección, 01 de Secretaria de Dirección y Subdirección, 01 Oficina de Coordinación de Deportes, 01 para la Coordinación de Desarrollo Endógeno, 01 Área de odontología, Área de Servicio Médico 01 Biblioteca, 01 Cantina Escolar, 01 Auditorio, 02 CanchasMúltiples y 09 Baños Múltiples para estudiantes, Personal Administrativo, Docente y Obrero.
DENOMINACIÓN
Sub Sistema: Educación Secundaria y Diversificado Bolivariana
Turno: mañana y tarde
Nombre de la Institución: Liceo Bolivariano Pedro María Morantes
Código de Dependencia: 50382D2023.
RIF de la Institución: J-30561096-7.
NIT de la Institución: 0091739518.
Municipio Escolar: San CristóbalCLASIFICACIÓN: LICEO BOLIVARIANO.
UBICACIÓN GEOGRÁFICA
LIMITES:
NORTE: CALLE 6 DE LA CONCORDIA (punto de referencia Charcutería Alemana)
SUR: CALLE 7 DE LA CONCORDIA ((punto de referencia Colegio de Abogados)
ESTE: CARRERRA 10 (punto de referencia Emilio Constantino Guerrero)
OESTE: CALLE 7 (punto de referencia pasteurizadota Táchira –Mangueras y Correas Táchira)
RESEÑA HISTÓRICA
Con fechadel 16 de octubre de 1960 por disposición del presidente de la República Sr. Rómulo Betancourt bajo resolución Nº 1900 del ministerio de educación a cargo del Dr. Rafael Pisan, fue organizado el personal directivo, docente, administrativo y subalterno del Liceo Bolivariano "Pedro María Morantes", que inicio sus actividades el 20 de octubre del mismo año en un inmueble propiedad de Sr. Tobías...