LKos problemas que presenta el docente

LOS PROBLEMAS QUE PRESENTA EL DOCENTE
Una de las problemáticas que presenta el docente es que el rol que desarrolla actualmente se encuentra en constante cambios, ahora en el siglo XXI nos encontramos con retos que en el pasado no presentaban como es la utilización de la tecnología. Con la implementación de la nueva reforma que salió para la educación sugiere que el alumno debe interactuar, losmaestros dejar de ser metódicos, utilizar los libros como una herramienta y utilizar las nuevas tecnologías
Seguramente la actual apatía que los alumnos muestran por lo que sucede en clase, se deba a que la necesaria interacción alumno-profesor no se produce, por que los profesores hemos dejado de preocuparnos del cómo enseñar, parece ser que lo importante es el qué enseñar y se nos olvida queestos contenidos si no se presentan de forma atractiva no tienen valor ni interés por sí mismos, y así es prácticamente imposible que favorezcamos un aprendizaje significativo.
El perfil profesional del docente está cambiando poco a poco para dar paso a otro perfil o, mejor aún, a perfiles diferenciales. En el momento actual el profesor requiere nuevas estrategias, percepciones experiencias yconocimientos para intentar dar respuesta a los múltiples interrogantes que se le presentan cada día. Para lograr esto, es necesario que el docente se conciba bajo otro paradigma, diferente al tradicionalmente utilizado. No se trata de definir mecánicamente, es preciso desentrañar qué elementos cognitivos, actitudinales, valorativos y de destrezas favorecen la resolución de los problemas educativos,desde todos los niveles de desempeño del docente, para de esta manera, sea posible identificar y analizar aquellas capacidades requeridas por un grupo social determinado, en un contexto específico, lo cual le dará pertinencia social a este nuevo perfil.
El educador concebido desde esta óptica debe despertar el interés por aprender, cómo aprender y mantener al día estos conocimientos. De estamanera, cabe preguntarse sobre las competencias requeridas al educador de hoy. Sin embargo, es difícil ponerse de acuerdo en este aspecto, la incertidumbre no sólo involucra las competencias profesionales sino las calificaciones requeridas por la dinámica de la innovación tecnológica y organizacional, así como también la necesidad de prever tendencias de evolución o involución del sector educativo. Enconsecuencia, se asume, que en este contexto de incertidumbre definir la profesionalidad docente sólo por el desempeño observable reduce drásticamente las posibilidades de desarrollo del educador, ya que es posible a través de la definición de un perfil basado en competencias (debidamente identificadas), ofrecer una visión más amplia, pertinente y contextualizada del perfil docente, en términosde autonomía, de asumir responsabilidades, de trabajo en grupo y capacidad de aprender a aprender.
Tal vez se cree que las nuevas tecnologías sustituirán al docente, “muchos maestros se rehúsan a usar la tecnología les da miedo y no se enfrentan al reto” creen que al no ser los dueños del conocimiento pierden mérito, quieren seguir utilizando métodos antiguos que quizá en otros tiempos funcionó,quieren seguir siendo ese único medio de transmisión de conocimientos válidos y seguros, y ya no debe ser así, deben conocer las ventajas de la actualización y que si se le da un buen uso o “Se le encamina correctamente” se podrán disfrutar de todos los beneficios de la era tecnológica.
Un docente actual trata de ser el facilitador o mediador entre el conocimiento y el sujeto que aprende. Proponeactividades en las cuales no sea él quien enseña sino quien logra que sus alumnos descubran ese contenido de aprendizaje y al hacerlo lo puedan llevar a cabo en su vida cotidiana. Es decir, que no sea un aprendizaje solo teórico, sino práctico.
Estas necesidades cada vez más complejas de la sociedad de la información en la que nos encontramos inmersos precisa de docentes mejor capacitados y...