llas cuatro filosofias de la educacion


Las 4 filosofías de la educación


La relación entre filosofía y educación es muy estrecha, filosofía de la educación es un concepto redundante, filosofía es el amor por el saber, el sentidopráctico de tener una buena vida.
La educación es el proceso por el cual aprendemos a tener una buena vida, ¿Qué somos? Conócete a ti mismo, que puedo hacer, ¿Qué es el hombre? De que somos y para queestamos. La educación un proceso hecho de libertad, comprensión y felicidad, según Platón el hombre consta de tres partes, el intelecto, la fuerza de voluntad y los deseos, que quedan ubicadasmíticamente en la cabeza, el tórax y el abdomen, se dirá que ninguna de estas trabaja sola. El ser humano no solo puede tener frio, hambre y sueño, sino que también sentimientos mucho más sublimes como lamúsica, la angustia o el transporte místico.
Muchos animales tienen voluntad por naturaleza aunque no todos en el mismo grado. El ser humano por naturaleza tiende hacia el bien o hacia el mal, sisomos optimistas o pesimistas, las personas se distinguen fácilmente. El pensamiento cree que todo está mal, el optimismo es el que ve todo bello, fácil y felizmente y que actúan de manera amistosa, yel pesimista nada le parece se encierra en un mundo de ansiedad y desilusión, llega al grado de decir “yo estoy bien tu estas mal”. Por otro punto de vista filosófico como la de Platón y Sócrates quecreen que todos actuamos por naturaleza a realizar su fin propio tiene que confiar en lo que hacen y que se equivocan por accidente.
1. Antropología, aquello que no tiene esencia ¿Qué es el hombre?Y ¿Qué hace? Esta teoría contesta es nada y no hace nada, es decir que somos una existencia completamente abierta estamos condenados a ser libres.
Los pesimistas somos el feto y no hay finalidad quenos corresponda por naturaleza, “toda intervención es condicionamiento externo”, “educar para la libertad”. La pedagogía radical dice que cada uno es un mundo, educar es un juego lo más posible,...