Llcarnaval

Desde la interpretación religiosa se la interpreta como una fiesta pagana religiosa.
Por cuanto se pueden realizar diversas actividades de preparación y celebración del Carnaval... respetando las formas de expresión lúdicas y creativas que tienen los niños y las niñas y esa necesidad de juego... Para qué? Para aprender a expresar sus emociones, actitudes hacia la cultura, hacia el Carnaval.Algunas de las actividades que se pueden realizar son:
La decoración de globos por dentro y por fuera. La construcción de máscaras. Construir disfraces sencillos. Practicar bailes de los carnavales. Preparar alimentos que se preparan en esta época. Practicar canciones Y POEMAS del carnaval

Titulo del Proyecto: Disfruto, construyo y aprendo durante el carnaval en mi escuela
Propósitos: Seespera que los alumnos disfruten, construyan y se apropien de la lectura comprensiva a través de las actividades significativas durante las fiestas del carnaval conservando las tradiciones que prevalecen en la comunidad y que permiten realzar los valores de respeto, compañerismo y amor durante la celebración en la escuela. Qué realicen prácticas del pensamiento lógico matemático y apliquen lasresolución de problemas relacionados a las experiencias vividas durante la celebración en la escuela.Propiciar un ambiente acorde a la celebración creando adornos propios al momento.
ACTIVIDADES
Construir caretas, antifaces, mascaras alusivas la carnaval.
Investigar el origen del carnaval
Investigar sobre la celebración del carnaval en la localidad donde viven.
Investigar con sus parientes comoeran los carnavales en su época.
Narrar, contar, y producir textos significativos relacionados a las vivencias durante el carnaval.
Realizar dibujos de disfraces, mascaras, carrozas y otros
Ambientar el aula con dibujos alusivos al carnaval.
Elaborar Carteleras alusivas al carnaval.
Resolver problemas de la vida cotidiana relacionados al carnaval.
Exposiciones sobre temas que se relacionen alas vivencias, historia, origen del carnaval.
Dramatizaciónes de situaciones que vinculen experiencias, vivencias, historias del carnaval
Propósitos:
Se espera que los alumnos disfruten, construyan y se apropien de la lectura comprensiva a través de las actividades significativas durante las fiestas del carnaval conservando las tradiciones que prevalecen en la comunidad y que permiten realzarlos valores de respeto, compañerismo y amor durante la celebración en la escuela.
Qué realicen prácticas del pensamiento lógico matemático y apliquen la resolución de problemas relacionados a las experiencias vividas durante la celebración en la escuela.
Propiciar un ambiente acorde a la celebración creando adornos propios al momento.
CONCEPTUALES | PROCEDIMENTALES | ACTITUDINALES |Tradiciones y costumbres que propician la convivencia familiarPublicidad comercial. | Participación en conversaciones acerca de las tradiciones y costumbres que se practican en la familia sobre el carnaval. (caretas ,antifaces, cantos, bailes, mitos, leyendas…).Comparación entre las diversas tradiciones y costumbres de la familia venezolana.Relatos orales sobre la necesidad de conservar las tradicionesy costumbres y su aporte a la convivencia familiarComparación de tipos de satisfacción, necesidades reales y artificiales.Identificación de diferentes medios de comunicación utilizados por la publicidad comercial para la promoción de los artículos. | Muestra interés por las tradiciones y costumbres de la familia.Emite juicios críticos sobre el efecto negativo de la publicidad comercial. |
|Competencias e indicadores:
Lengua
COMPETENCIAS | INDICADORES |
Comprende diversos textos narrativos, instruccionales y expositivos escritos.Produce textos narrativos, descriptivos y expositivos coherentes según la intención y situación comunicativa y de acuerdo con los elementos normativos de la lenguaDesarrolla su capacidad de investigación y búsqueda permanente de la información.Utiliza...