Llega El Otoño

Secuencia didáctica N° 4: “Llega el otoño”
Objetivos
* Que los niños reconozcan el inicio de una nueva estación del año a través de diversas actividades y propuestas
* Que descubran loscambios que esta nueva estación provoca en el entorno (plantas, árboles, clima, etc)

Contenidos
* Observación y registro de los cambios característicos en esta etapa del año (plantas, árboles,clima, etc)

Actividades | Recursos |
1. Conversamos sobre la llegada del otoño: ¿qué es el otoño? ¿qué pasa cuando llega el otoño? ¿qué pasa con el clima, con los árboles, etc? Observamosdiferentes imágenes sobre esta estación del año, y la comparamos con otras. Expresamos ideas y las anotamos en una cartulina. | -Imágenes -Cartulina y fibra |
2. Observamos imágenes sobre los árbolesen distintas estaciones del año, los comparamos y conversamos sobre ¿cómo se ven en otoño?, ¿Cómo son sus hojas?, ¿qué colores son más característicos?, etc. | -Imágenes alusivas |
3. Traemosal jardín hojas secas de árboles, las observamos, las tocamos, las olemos, escuchamos qué sonidos producen si las pisamos, etc. Luego por mesas clasificamos hojas según su tamaño o forma y lascolocamos en diferentes bandejitas para luego compartirlo con el resto del grupo. | -Hojas secas-Bandejas de telgopor |
4. Sellamos con los dedos sobre hojas de papel madera y cartulina con los colorescaracterísticos de esta estación según lo conversado con los chicos en la actividad número 2 y luego con ellas armamos unas guirnaldas para decorar la sala al estilo “Otoñal”. | -Hojas de papel maderay cartulina-Témperas de colores-Cintas para guirnaldas |
5. Compartimos la poesía “hojitas traviesas”, luego jugamos a buscar rimas para cada tipo de hojita. Enviamos esta poesía en el cuadernopara que jueguen a encontrar rimas con las familias. | -Poesía con imágenes imantadas |
6. Escuchamos el cuento: "El árbol que no tenía hojas”, luego propondremos a los niños a realizar un árbol...