lliombo
Páginas: 4 (938 palabras)
Publicado: 17 de abril de 2015
MODELO DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
Este enfoque se apoya en el funcionamiento de la computadora como modelo para entender el aprendizaje humano Este planteamiento se basa básicamente enla idea de que muchos de nuestros procesos cognitivos ocurren en serie y secuencialmente, es decir que tienen lugar de uno en uno, este tipo de procesamiento tiene lugar en la mayoría de losordenadores.
La mente humana, como la computadora, adquiere información, realiza operaciones con ella para cambiar su forma y contenido, la almacena y sitúa y genera una respuesta. Así, el procesamientocomprende la recopilación y la representación de la información o codificación: mantener o retener la información; y, por último, hacer uso de la información cuando se necesita o recuperación. Losteóricos del procesamiento de información abordan el problema del aprendizaje por medio del estudio de la memoria.
La figura 7-1 representa esquemáticamente un modelo típico de procesamiento deinformación que se derivó de las aportaciones de varios teórico (Atkinson y Shiffrin, 1968; R. Gagné, 1985). Se han sugerido otros modelos que incluyen algunas combinaciones de los aspectos de este modelocon otros componentes. No obstante las variaciones de los modelos, todos ellos nos, recuerdan a los diagramas de flujo que sirven para representar los programas de las computadoras. En la figura 7-1,los tres cuadros representan estructuras cognoscitivas donde la información puede ser mantenida y transformada. Las flechas indican el flujo de la información. El óvalo representa los procesos decontrol que afectan el flujo
¿Qué es una Proposición?
Una proposición es una estructura semántica compuesta por dos o más conceptos unidos entre sí a través de frases de enlacepara crear unidades con significado (Novak & Gowin, 1984). En la teoría cognitiva de Ausubel (1963; 1968), los conceptos y proposiciones constituyen las unidades más pequeñas de que se compone el...
Este enfoque se apoya en el funcionamiento de la computadora como modelo para entender el aprendizaje humano Este planteamiento se basa básicamente enla idea de que muchos de nuestros procesos cognitivos ocurren en serie y secuencialmente, es decir que tienen lugar de uno en uno, este tipo de procesamiento tiene lugar en la mayoría de losordenadores.
La mente humana, como la computadora, adquiere información, realiza operaciones con ella para cambiar su forma y contenido, la almacena y sitúa y genera una respuesta. Así, el procesamientocomprende la recopilación y la representación de la información o codificación: mantener o retener la información; y, por último, hacer uso de la información cuando se necesita o recuperación. Losteóricos del procesamiento de información abordan el problema del aprendizaje por medio del estudio de la memoria.
La figura 7-1 representa esquemáticamente un modelo típico de procesamiento deinformación que se derivó de las aportaciones de varios teórico (Atkinson y Shiffrin, 1968; R. Gagné, 1985). Se han sugerido otros modelos que incluyen algunas combinaciones de los aspectos de este modelocon otros componentes. No obstante las variaciones de los modelos, todos ellos nos, recuerdan a los diagramas de flujo que sirven para representar los programas de las computadoras. En la figura 7-1,los tres cuadros representan estructuras cognoscitivas donde la información puede ser mantenida y transformada. Las flechas indican el flujo de la información. El óvalo representa los procesos decontrol que afectan el flujo
¿Qué es una Proposición?
Una proposición es una estructura semántica compuesta por dos o más conceptos unidos entre sí a través de frases de enlacepara crear unidades con significado (Novak & Gowin, 1984). En la teoría cognitiva de Ausubel (1963; 1968), los conceptos y proposiciones constituyen las unidades más pequeñas de que se compone el...
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