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ARTE Y CIENCIA
Reflexiones en torno a sus relaciones (Sonia Vicente)



LA RELACION DE ARTE Y CIENCIA DURANTE LA HISTORIA:

En la cultura occidental se puede observar como el arte y la ciencia guarda cierta armonía hasta el siglo XVIII.

1. Antigüedad y el medioevo: la arquitectura la pintura, la escultura que son artes visuales eran consideradas únicamente como técnicas, contrario aesto la literatura, la música , la filosofía, la historia, eran consideradas como intelectuales. Para los antiguos y los medievales arte y técnica era igual a destreza a lo que W. Tatarkiewicz dice:

“Una destreza se basa en el conocimiento de unas reglas y por tanto no existía ningún tipo de arte sin reglas, sin preceptos… de este modo, el concepto de regla se incorporó al concepto de arte, a sidefinición. Hacer algo que no se atuviera a las reglas, algo que fuera sencillamente producto de la inspiración o la fantasía, no se trataba de arte para los antiguos”

2. Modernidad los artistas se separan de los técnicos y se reposición socialmente, son considerados genios, productores de obras de arte, son creadores de objetos sin una finalidad practica, mientras que los técnicos seguiríansiendo diestros trabajadores manuales.


3. Renacimiento se distingue por una estrecha relación entre la ciencia y el arte, muchos de los grandes artistas del renacimiento fueron también matemáticos, ingenieros y estudiosos de la naturaleza de manera general.


4. En el siglo XVI comienza un proceso de diferenciación de las ciencias por lo que nacen las ciencias sociales las cienciasnaturales, conllevando también a una redefinición y restricción del arte. Por lo que las ciencias son entendidas así:





El concepto de bella define a las artes: la literatura deja de ser entendida como una simple filosofía o historia, para transformarse en el arte de la bella palabra, la música por otra parte abandona la armonía matemática para pasar a ser una bella armonía de los sonidos,estar artes junto con las artes visuales y las danzas se alejan de la ciencia y también de la técnica. Entendiéndolo así:



5. En el siglo XX arte y ciencia se transforman en actividades opuestas “el mundo del arte y los artistas esta en las nubes, el de la ciencia y la técnica, de pies en el suelo” (Monserrat Gali). Esta transformación a actividades opuestas se puede entender de manera mássimple de la siguiente manera:



CAMBIOS EN EL CONCEPTO DE ARTE.
La concepción de arte por si misma cambia a través del tiempo gracias a:
- La aparición de la fotografía y con ella la posibilidad de reproducir técnicamente las obras de arte y difundirlas.
- La pintura y la escultura dejan de ser únicamente la representación de la realidad para pasar a ser una reflexión sobre el espacio.
-El arte deja de ser considerado una práctica tuya función es reproducir la realidad mejorándola, embelleciéndola, sino que se lo valora como una forma de conocimiento (visual, musical, teatral etc.)
Todo esto genera cambios en las instituciones formadoras de artistas, siendo consideradas ya no como instituciones sino como facultades, incorporándose a la vida universitaria.
CAMBIOS EN LA NOCIONDE CIENCIA.
A partir de Karl Popper, en los años ’30 comienza un proceso de modificación a la visión de la ciencia que se tenía finales del siglo XIX. Estos cambios se pueden entender así:
1. Del monismo metodológico que implica la creencia en la existencia de un único método científico, se pasa a un pluralismo metodológico, por lo que las ciencias comienzan a diferenciar sus metodologías.
2. Larealidad era considerada transparente por lo que el resultado de la ciencia era considerado la verdad. En el siglo XX se cree más en la falsabilidad por lo que va perdiendo ese valor absoluto comenzando así a creer en la importancia de la teoría. La ciencia que era considerada una acumulación de verdades, empieza a valorarse como un conjunto de construcción teórica.
La ciencia se convierte en...