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Actividad 5.3 Necesidades educativas de la población con trastorno de espectro autista
PREGUNTAS GUIA

1. ¿Cuáles son las necesidades educativas especiales quepresenta Sergio? Lenguaje, y comunicación
2. ¿Qué adecuaciones serían las más pertinentes? Decir las frases o palabras que quieres que diga y pedirle que las repita.
3. ¿Cómo podríamos propiciar suintegración al grupo? Integrándolo primero a grupos muy pequeños y afines.
4. ¿Cómo podríamos manejar su poca tolerancia a la frustración? Manejándole tolerancia O.
5. ¿Cuáles serían las mejorescondiciones de trabajo para Sergio? Materiales atractivos, llamativos, consignas claras y concretas, aumentando gradualmente el grado de dificultad.

Conclusiones
Después de haber analizado losvideos concluimos que, este caso es algo muy interesante debido a que en ocasiones como este, no tenemos conciencia de los casos de algún problemas de nuestros hijos, porque queda claro que si no tieneSergio un hermano no detecta el problema de SERGIO, que para los padres y maestros es muy cómodo que los niños sean callados que no, nos ocasiones ningún tipo de problema, y que posiblemente si sedetecta antes, se hubiera iniciado un tratamiento más oportuno, afortunadamente el caso TEA que presenta Sergio no es tan severo, y con el apoyo que se le está brindando es para que se le brinden lasadecuaciones pertinentes y se pueda incorporar a una vida, tanto familia y escolar de forma normal, ampliando sus saberes y ayudándolo a respeto de reglas y a ser tolerable.

NECESIDADESEDUCATIVAS DE SERGIO Y SUS ADECUACIONES.

Necesidades educativas especiales
Adecuaciones

Ayudas visuales
Adecuarlas a la edad y principalmente a su nivel de abstracción y de simbolización.
Conductasdesconcertantes y sensación de desconexión.
Utilización de agendas, que les ayuden a ubicarse y a comunicarse, con imágenes llamativas, palabras claras.

Aprendizajes sin error
Transmisión de...