Lluvia de Ideas para proyectos

LLUVIA DE IDEAS
Es una técnica que permite la libre expresión de las ideas de los participantes sin las restricciones o limitaciones con el propósito de producir el mayor número de datos, opiniones y soluciones obre algún tema

OBJETIVOS Y VENTAJAS
En la lluvia de ideas, los miembros del grupo aportan, durante un tiempo previamente establecido, por ejemplo, diez minutos, el mayor número deideas posibles sobre un tema o problema determinado. Interesa, en primer lugar, la cantidad de ideas; conviene que las aportaciones sean breves, que nadie juzgue ninguna, que se elimine cualquier crítica o autocrítica y que no se produzcan discusiones ni explicaciones.
Cuando se ha terminado el tiempo previsto para la lluvia de ideas, colectivamente o por subgrupos se pueden retomar lasaportaciones de una en una y escoger aquellas que se consideren más útiles según los objetivos establecidos.
Objetivos: 
Buscar soluciones nuevas a un problema que exige que todos pongan en juego su imaginación y creatividad.
Poner de relieve todas las alternativas posibles a un problema que se debate para poder estudiarlas posteriormente.
Ventajas:
Se desarrolla en un ambiente totalmente informal quepermite producir ideas y expresarlas con absoluta libertad y sin inhibiciones.
Favorece al máximo la creatividad de todos los miembros del grupo.
Facilita que afloren todas las alternativas posibles al problema; posteriormente se podrán estudiar con mayor reflexión y análisis.
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METODOLOGÍA
Reglas del juego:
No se permite la crítica: no se puede discutir ninguna idea, ni poner en tela dejuicio lo que otro ha dicho. Sólo se puede reaccionar a lo que los demás dicen produciendo otra idea o aportando otra solución.
Se trata de producir cantidad; es decir, exponer el mayor número de ideas sin preocuparse de sí son o no posibles, realistas o de las dificultades que entrañe su puesta en práctica.
Las ideas que uno aporta pueden inspirarse en lo que otros han expresado, o pueden venirpor asociación con una idea dicha anteriormente; debe dejarse campo libre a la imaginación.
2. Desarrollo.
1ª fase: Presentación
El profesor presenta brevemente el tema y anota en la pizarra la pregunta que resume el problema.
Explica el procedimiento que se va a seguir y las reglas del juego.


2ª fase: Producción de ideas: ·
Se anotan TODAS las ideas.
El profesor actúa de animador ymoderador: no participa en la producción de ideas, da la palabra, exige que se cumplan las reglas, etc.
El tiempo del ejercicio es variable, según la complejidad del tema y las características del grupo (En grupo de adolescentes: 1 hora puede ser suficiente). En todo caso, el profesor dará por terminado el ejercicio cuando ya no se produzcan más ideas.


3ª fase: Selección de ideas: (Puede hacerseen la misma sesión o en una posterior).
Criterios de selección: posibilidades de realización, originalidad y eficacia para resolver el problema.
Métodos de selección:
Método 1:
Se escriben las ideas en la pizarra.
Cada uno va poniendo un + o un - en las ideas que le parecen aceptables o no.
Después de un cómputo general, se entabla un diálogo general en el grupo sobre: ¿cuáles son las másrealistas?, etc.
Método 2:
Aplicar un Phillips 66, con puesta en común final.
Método 3:
Un grupo de 3 a 5 personas sintetizan el conjunto de aportaciones ante los demás, que actúan como observadores. Al final, un diálogo general del grupo y obtención de conclusiones. 
Papel del coordinador. El coordinador de esta técnica deberá:
Tener cuidado de la definición precisa del tema
Clarificar lascondiciones de participación -brevedad, máxima cantidad de ideas, exclusiones de críticas- y garantizar que se cumpla.
Controlar el tiempo.
Proponer la manera de tomar por escrito las diversas aportaciones.
Definir la manera de seleccionar las ideas más útiles -en gran grupo, en subgrupo o en comisiones-.









 

EJEMPLO:

FICHA

TECNICA DE INVESTIGACION


LLUVIA DE...