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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL




EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DECONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO





TEMA


TECNICAS DE FREINETGLORIA DEL CARMEN PEREZ CHAN








FLORENTINA CANTO PEREGRINO


GLORIA
CÉLESTINFREINET

Fue un pedagogo Francés, creador de las técnicas que llevan su nombre, utilizadas en numerosos métodos de investigación pedagógica. Algunos lo conocen como método pero la cuestión es que éllo menciona como técnicas ya que dice que las técnicas se pueden adaptar a diferente contexto y pueden ser actualizadas a diferencia del método que es cerrado y que no puede tener cambios. Acontinuación relatare la aplicación de alguna de estas técnicas.
“La escuela no debe desinteresarse de la formación moral y cívica de los niños y niñas, pues esta formación no es sólo necesaria, sinoimprescindible, ya que sin ella no puede haber una formación auténticamente humana”.
Plasmó en la escuela los principios de una educación por el trabajo y de una pedagogía moderna y popular. Sus teorías yaplicaciones deben de la Escuela Nueva (EDAI), pero adquieren un carácter democrático y social.

Principales técnicas
Las técnicas de Freinet constituyen un abanico de actividades que estimulan eltanteo experimental, la libre expresión infantil, la cooperación y la investigación del entorno. Están pensados sobre la base funcional de la comunicación. Destacan:
El texto libre: es el textorealizado por el niño(a) a partir de sus propias ideas, sin tema y sin tiempo prefijado. Se desarrolla siguiendo las fases siguientes: la escritura del texto, que constituye una actividad creativa e...