LO COTIDIANO

LO COTIDIANO











DEL PROFESOR

Inicio un día de trabajo desde muy temprano esperamos en la y griega de Apizaco al Prof. Elier que es quien nos traslada a la escuela a mí y a cuatro compañeros más, por lo regular llegamos veinte minutos antes del horario de entrada, saludo a los pocos padres de familia que están en la puerta a esa hora y si nos da tiempo tomamos un café antes de entrar anuestras aulas, iniciada la clase el ritual es: poner la fecha, acomodar las cosas del escritorio, pasar lista, revisar tareas siempre inicio con la asignatura de español continuo con matemáticas y para después de recreo sigo con cívica y ética, exploración de la naturaleza dependiendo como vayamos con el programa, también de acuerdo al horario lunes y miércoles tienen inglés y lunes yjueves educación física cinco minutos antes del recreo le hecho jabón a todos ya saben que se van formando como van terminando la actividad que se está realizando en ese momento; con los que han terminado me quedo diez minutos con los niños; después los dejo salir aunque no hayan terminado me dirijo al comedor escolar donde nos reunimos a desayunar ,ahí permanezco hasta que termine el recreo, losalumnos de cuarto quinto y sexto son los guardias de seguridad ellos hacen recorrido por el patio de la escuela y si algún niño corre o está molestando a otro ellos les dicen que se tranquilicen pero si no obedecen ya van al comedor y nos dicen que no siguen instrucciones, esto nos ha funcionado bien puesto que es nuestra responsabilidad cuidar de nuestros alumnos, pero esta misma la delegamos a losalumnos y ellos les gusta puesto que se van rolando y les toca una vez por mes ; entrando de recreo seguimos trabajando de acuerdo al horario que tenemos, todas las clases las inicio comentando de que trata el tema dando una pequeña introducción, les pregunto qué es lo que saben y voy observando quien ya tiene un conocimiento previo y quien necesitan de más explicación, esto lo hago con el finde que todos mis alumnos comprendan y que la mayoría entienda de que estamos hablando, para después aplicarlo en el libro así mismo se va reforzando con la tarea que les dejo; no siempre les dejo tarea de las cuatro asignaturas, por lo regular se llevan ejercicios de español y matemáticas, la tarea se las dejando después de terminar la hora de cada asignatura; dando la una de la tarde inicia elsegundo recreo pero yo salgo diez minutos antes y nos juntamos para echar el volado, el que pierda le toca comprar los helados y fruta pero que no pase de cuatro pesos, regresamos cada quien a su salón y nuevamente les doy jabón como vayan terminando, lo mismo nos quedamos diez minutos y después salen, en ocasiones los dejo salir a todos aunque no hayan terminado para que ocupe todo el recreo enhacer una tarea si no he terminado o hay que reunirnos en la dirección para platicar, estar chateando en el face book o simplemente con el wap sap, termina el recreo y nos quedamos unos minutos más pero no tardamos mucho hay señora en la puerta que les van a dejar de comer a sus
hijos y no se van hasta que ven que ya estamos dando clases otra vez, nos turnamos los grupos y cada quien da una líneadiferente, yo doy la de vida saludable una vez que entro al grupo que me corresponde les pongo la actividad que vamos a trabajar, observo como lo están haciendo y si tienen una duda les explico, en otras ocasiones salimos al patio hacer ejercicio o salimos a jugar dependiendo de la planeación que según entre comillas hago ya que ni el supervisor ni el director nos han enseñado o nos han dado unformato para hacerlo, lo tuve que bajar del internet, cuando salgo al sanitaria durante el día o ya me aburrí salgo a platicar con alguna compañera o con un compañero y si se dan cuenta los demás van saliendo hasta que nos juntamos todos platicando como unos diez o quince minutos por mucho y luego nos regresamos a nuestros salones porque nuestros alumnos ya hacen mucho ruido o en otras ocasiones...