Lo Gica Y Teori A Del Conocimiento

1NOMBRE DE LA ASIGNATURA

2LÓGICA Y TEORÍA DEL CONOCIMIENTO34





19OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Desarrollar una actitud crítica analizando proposiciones y premisas según su veracidad, utilizando evidencias lógicas al construir y evaluar argumentos lógicos y convincentes, generando la capacidad de elaborar y evaluar proposiciones lógicas que permita realizartransferencias de conocimientos de razonamiento deductivo a la resolución de problemas estructurados, tanto académicos como de la vida cotidiana.


20TEMAS Y SUBTEMAS

1. 21CARACTERÍSTICAS Y NATURALEZA DEL RAZONAMIENTO VERBAL

1.1 Introducción a las proposiciones lógicas
1.2 Proposiciones universales y particulares
1.2.1 Condiciones necesarias para verificar la veracidad o falsedad deuna aseveración
1.2.2 Uso de aseveraciones para la mejora del lenguaje
1.3 Representación de proposiciones mediante diagramas
1.3.1 Relaciones de inclusión, exclusión e intersección entre clases
1.3.2 Procesos de selección, entre varias alternativas, el o los diagramas que representan mejor la relación que se expresa en una aseveración
1.4 Inversión yre-formulación de proposiciones
1.4.1 Irreversibilidad de las aseveraciones universales positivas
1 4.2 Reversibilidad de las aseveraciones universales negativas
1.4.3 Inversión de aseveraciones para resolver problemas referidos al tema
1 4.4 Representación de aseveraciones en el análisis de ciertas aseveraciones y en la comunicación de . .resultados de los problemas de inversión
1.4.5 Re-formulación de aseveraciones a fin de evitar errores de razonamiento por faltas en la comprensión del
verdadero significado de ciertas aseveraciones cuyos enunciados parecen confusos

1.4.6 Aseveraciones para lograr precisión en el uso dellenguaje y desarrollar cada vez más las habilidades para razonar
adecuadamente
1.5 Relaciones entre proposiciones
221.5.1 Relaciones de contradicción, implicación y coherencia entre aseveraciones
1.5.2 Relaciones de contradicción, implicación o coherencia
1.5.3 Aseveraciones en función del tipo de simetría que caracteriza la relación que existe entreellas.
1.5.4 Concepto de simetría para identificar los tipos de relación entre pares de aseveraciones
1.5.5 Correspondencia entre contra ejemplo y contradicción y valorar su utilidad como instrumento del .
razonamiento

2. CARACTERÍSTICAS Y NATURALEZA DEL RAZONAMIENTO VERBAL II

2.1 Introducción a los argumentos2.1.1 Definición del concepto de argumento
2.1.2 Comprender el concepto de argumento
2.2 Representación y evaluación de argumentos
2.2.1 Argumentos válidos y no válidos y consecuencias de la validez de la conclusión
2.2.2 Verificación de la validez de un argumento
2.2.3 Organización y la efectividad para validar argumentos mediante diagramas2.2.4 Función de la implicación en los argumentos lógicos
2.2.5 Clases de argumentos para determinar si son válidos o no
2.2.6 Argumentos como instrumentos del lenguaje y del razonamiento
2.3 Evaluación de argumentos lógicos ejercicios de consolidación
232.3.1 Estrategia para verificar si un argumento es o no válido
2.4 Argumentos con premisascondicionales
2.4.1 Argumentos lógicos formados por aseveraciones condicionales o que no contienen la cópula "son"
242.4.2 Diagramas de aseveraciones y argumentos lógicos condicionales
2.4 3 Formas válidas y no válidas de argumentos con premisas condicionales
2.5 Argumentos incompletos
2.5.1 Argumentos en los cuales se omite alguna de las premisas o la...