Lo Ke Se

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
Diversidad cultural y logros de los estudiantes en educación obligatoria. Validación de un modelo explicativo causal
(Proyecto I+D - BSO2003-04401)

Entrevista a F. profesor de 3º
Colegio Trabenco.

P.¿Que aspecto de tu tarea como maestro te gusta mas y cual te gusta menos?
R. Quizá lo que mas, el trato con los alumnos y en este colegio todavía mas ylo que menos toda
la tarea burocrática y de papeleo que existe
P.¿Cuales crees que son tus mayores cualidades como docente?
R. Quizá la curiosidad por aprender cosas y lo que mas me cuesta el cambio de registro al variar
las edades de los alumnos, me cuesta un poco estar con los mas pequeños, siempre había
estado en secundaria y este es mi primer año con los ciclos iniciales
P.¿Estuvistetrabajando en el instituto?
R. Si
P.¿Y por que volviste a primaria?
R. Por poder trabajar en este centro
P.¿Si tienes en cuenta la formación recibida, la formación inicial, los cursos, cursillos etc… que
parte de esta formación consideras que te ha sido útil?
R. La experiencia concreta de las personas que han dado esta formación es lo que mas valoro
P.¿Hay algo de tu experiencia personal o profesional quesea significativo para tu experiencia
como profesor actualmente?
R. A la hora de aterrizar aquí había dos temas fundamentales uno digamos pedagógico y luego
el colectivo que había en esta comunidad educativa tuvo mucho peso desde luego
P.¿Tu ya conocías el Trabenco?
R. No, yo en el 98 me mandaron como provisional aquí, anteriormente había hecho mis practicas
en Fuenlabrada
P.¿Como describirías tuexperiencia profesional previa a venir aquí?
R. Bueno yo no llevo mucho tiempo, llevo 10 años trabajando, primero aprobé oposición para Ed.
Física que me gustaba mucho además de cara a los chavales tienes mucho ganado, muy
diferente a la rigidez del aula o a la rutina
P.¿Eres consciente de los prejuicios que existen sobre grupos diferentes socioculturalmente?
R. Si, como cualquier persona, es algoque esta ahí y no se le puede volver la espalda
P.¿Como calificarías la relación que mantienes con las familias y los propios alumnos?

1

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
Diversidad cultural y logros de los estudiantes en educación obligatoria. Validación de un modelo explicativo causal
(Proyecto I+D - BSO2003-04401)

R.Bueno en principio la predisposición es la misma siempre, escierto que es algo que
sobrecarga el trabajo del día a día y la verdad que cada vez me cuesta mas el mantener la
motivación comparándolo al principio de mi carrera, uno siempre espera que el esfuerzo sea
reciproco y no siempre es así, aunque hay que mantener un mínimo de intercambio
P.¿Y cuando no se produce esa retroalimentación a que crees que se debe?
R. Yo quiero pensar que por mi parte siempreestoy ahí, pero te encuentras con muchas familias
que no son conscientes de su responsabilidad en el ámbito escolar, afortunadamente aquí no se
da tanto, pero también los hay, los padres a veces te dicen que los niños están en el colegio y ya
esta y hay que hacerles todos, bien es cierto que en esta escuela la exigencia a los padres en
este aspecto es mayor que en la mayoría de escuelas y que eslo mejor para la educación de los
niños y el trabajo también es ese, hacérselo ver a algunos padres.
P.¿Tenéis alguna estrategia colectiva por parte del centro para conseguir este objetivo?
R. Si, bueno algunas veces intentas rebajar tu nivel de exigencia en vista a poder conseguir un
consenso, es posible que a veces pidamos cosas realmente difíciles de conseguir
P.¿Me han dicho que frecuentementeos quedáis después del horario lectivo?
R. Si sobre todo con familias que vienen a hacer cualquier consulta, porque su horario laboral no
les permite acudir al colegio en otro momento
P.¿Si te hablan de un profesor diciendo que muestra gran competencia comunicativa que
esperarías de el o de ella?
R. Pues que tendría facilidad para comunicarse con los chicos, grandes dosis de paciencia para...