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FALCULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS
ESCUELA DE EDUCACIÓN INICIAL















“GUÍA PARA PADRES” PSICOMOTRICIDAD
0 – 6 AÑOS”

CONTENIDO

Estimados Padres de Familia:
La psicomotricidad se basa sobre en el aprendizaje a través del movimiento, a la que los expertos denominan un enfoque de la intervención educativa. Se trata de que el niño viva con placer las accionesque desarrolla durante el juego libre. Esto se logra en un espacio habilitado especialmente para ello (el aula); en el que el niño puede ser él mismo (experimentarse, valerse, conocerse, sentirse, mostrarse, decirse, etc.) aceptando unas mínimas normas de seguridad que ayudarán a su desarrollo cognitivo y motriz bajo un ambiente seguro para él y sus compañeros.
En la práctica psicomotriz se tratanel cuerpo, las emociones, el pensamiento y los conflictos psicológicos, todo ello a través de las acciones de los niños: de sus juegos, de sus construcciones, simbolizaciones y de la forma especial de cada uno de ellos de relacionarse con los objetos y los otros. Con las sesiones de psicomotricidad se pretende que el niño llegue a gestionar de forma autónoma sus acciones de relación en unatransformación del placer de hacer al placer de pensar.
Cada niño es único y diferente, y aprenden de diferentes maneras pero el juego es una manera de llegar a todos ellos.
Les ayuda a afirmar su lateralidad, control postural, equilibrio, coordinación, ubicación en tiempo y espacio; y en lo cognitivo crea hábitos que facilitan el aprendizaje, mejora la memoria, la atención y concentración, así comola creatividad del niño.




OBJETIVOS DE LA PSICOMOTRICIDAD

La psicomotricidad es la psicologia del movimiento “psico” mente y “motricidad” movimiento



En la práctica psicomotriz se tratan el cuerpo.
Las emociones también son parte de trabajar la psicomotricidad.
El pensamiento es más autónomo pero esto no significa del desapego definitivo de los padres.
Los conflictospsicológicos, todo ello a través de las acciones de los niños: de sus juegos, de sus construcciones, simbolizaciones y de la forma especial de cada uno de ellos.
Con las sesiones de psicomotricidad se pretende que el niño llegue a gestionar de forma autónoma sus acciones de relación en una transformación del placer de hacer al placer de pensar.







¿CÓMO TRABAJAR LA PSICOMOTRICIDAD EN CASA?1 AÑO
CARACTERISTICAS:
Agarra con pinza el dedo índice y pulgar
Baja escalones acostado
Se mantiene parado sin apoyo
Intenta subir a los muebles pero no lo logra
Da pasos
2 AÑOS
CARACTERISTICAS:
Destapa envases con rosca
Intenta atajar la pelota
Lanza una pelota con dirección definida
Patea suave y torcido
Intenta caminar en puntillas
Al caminar evita obstáculos
3 AÑOS
Formar untúnel con las sillas del comedor y hacer que gateen por debajo de ellas.
Colocar cojines en el suelo y que el niño salta sobre ellos con los pies juntos o con un solo cojín pedirle que dé un salto a diferentes direcciones.
Poner una escalera echada (como un riel) y que el niño camine por los peldaños.
Lanzar pelotas pequeñas dentro de una caja o a través de un aro.
Hacer rodar una pelota sobrelíneas continuas (rectas, quebradas y curvas), tanto con la mano como con el pie.
4 AÑOS
En el jardín o el parque, dejar que el niño corra siguiendo un ritmo. Puede usar dos palitos a manera de claves o una sonaja a manera de maraca para marcar el ritmo.
Jugar saltando solo con un pie.
Colocar los cubos de construcción en el piso formando una fila para que el niño camine sobre ellos haciendoequilibrio.
Lanzarse una pelota uno al otro sin que se caiga, el espacio entre ambos aumentará progresivamente.
Patear una pelota a un arco o aro grande.
5 AÑOS:
Darse volantines sobre la cama, de preferencia, bajar el colchón a nivel del suelo.
Colocar una soga extendida en el piso y que el niño de saltos a cada lado alternando los pies.
Hacer botar una pelota varias veces seguidas, sin...