lo mejor de la discapcidades

CRONOGRAMA
ACTIVIDAD

RESULTADO DE
APRENDIZAJE

ENTREGABLE (Evidencia
que se debe entregar)

FECHA DE
INICIO

FECHA
FINAL

AGOSTO 05

AGOSTO 08

ACTIVIDADES PRELIMINARESReconocimiento
de la Plataforma
Foro Social

No Aplica
No Aplica

Presentación en el Foro

Autodiagnóstico

Solución en línea del Sondeo

GUÍA 1. ANALIZAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTESCON DISCAPACIDAD
Esquema
gráfico
elaborado
Actividad 1
haciendo uso de una herramienta
ofimática.
Secuencias de participación en el
Foro 1
Implementar
las
estrategias foro temático.metodológicas
y
los
medios Documento en Word o pdf con el
Actividad 2
didácticos definidos, de acuerdo con ensayo de máximo tres hojas.
AGOSTO 05
AGOSTO 25
los requerimientos de la planeación ySecuencias de participación en el
Foro 2
el resultado de la evaluación foro temático.
diagnostica.
Documento en Word o pdf. con el
Actividad 3
desarrollo de los tres puntos
solicitados.
Secuencias departicipación en el
Foro 3
foro temático.
GUÍA 2. EJECUCIÓN DE LA ESTRATEGIA PEDAGÓGICO – DIDÁCTICA
Mapa
conceptual
elaborado
Actividad 4
haciendo uso de una herramienta
ofimática.
Definirestrategias metodológicas de Secuencias de participación en el
Foro 4
foro temático.
enseñanza-aprendizaje-evaluación,
SEPTIEMBRE
según las características que Documento en Word o pdf con elAGOSTO 26
Actividad 5
12
presenten los estudiantes con ensayo de máximo tres hojas.
discapacidad.
Secuencias de participación en el
Foro 5
foro temático.
Documento en Word o pdf con el
Actividad6
desarrollo de los puntos solicitados.
GUÍA 2. EVALUAR LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD
Esquema
gráfico
elaborado
Actividad 7
haciendo uso de una herramienta
Seleccionartécnicas de evaluación ofimática.
SEPTIEMBRE SEPTIEMBRE
diferenciada según la discapacidad Secuencias de participación en el
15
Foro 6
26
del estudiante.
foro temático.
Documento en Word o...