lo mejor

HISTORIA DE NUESTRA LENGUA; EL TRANSCURRIR DE LA GRAMATICA; USO ORTOGRAFICA DE LA C.

Trabajo en clase
Estrategia cognitiva para esquematizar y organizar la información
¿Cómo elaborar esquemas? En un esquema se indica cada uno de sus elementos y la forma como se relacionan entre
ellos, así, puedes visualizar cuáles ideas se destacan y aprenden y cuáles son las relaciones que existen entreellas. Para
la elaboración de un esquema puedes seguir estos pasos:
1. Leer atentamente el texto para asegurarte que lo has
comprendido.
3. Redactar, en forma breve, las ideas subrayadas.

2. Realizar una segunda lectura y subrayar las ideas
principales, como se indicó en la lectura inicial.
4. Distribuir las ideas de manera que adviertas
claramente las relaciones existentes entre ellas.Uno de los esquemas más sencillos de realizar es el de las llaves. Es el más conocido pues tiene la ventaja de clasificar
muy bien las ideas. Observa el esquema de un texto llamado “Triángulos”:
Fase 1

Fase 2

Fase 3

Fase 4

Por sus lados

Equiláteros
Isósceles
Escalenos

tres lados iguales
dos lados iguales
tres lados distintos

Clasificación
De triángulos
tres ángulosagudos
uno de sus tres lados
es recto
Obtusángulos
uno de sus ángulos
es obtuso
Sin embargo, cuando hay demasiadas divisiones y subdivisiones puede resultar poco práctico porque se acumula
demasiado texto en el lado derecho. Para realizar el esquema de textos con más divisiones y subdivisiones, se puede
mostrar la jerarquía de las ideas con un esquema vertical que use números, letras oguiones. Así mismo puedes usar las
siguientes distribuciones espaciales como otra forma de esquematizar la información de un texto:
Por sus ángulos

Acutángulos
Rectángulos

Contaminación acústica

Causas

Consecuencias

Ruidos intensos
Trastornos físicos
de autos, máquinas

Causas

Soluciones
Uso obligatorio de
silenciadores

Contaminación
acústica

ConsecuenciasSoluciones

Esquemas de texto expositivo. La mayoría de textos que debes comprender son expositivos, por eso es importante
que aprendas a graficarlos según su estructura.
1. Un texto expositivo con estructura de secuencia, muestra una sucesión de hechos, ordenada según un criterio
temporal;
2. Un texto expositivo con estructura de comparación expone las semejanzas y diferencias entre dos o másobjetos o
fenómenos, y
3. Un texto expositivo con estructura de enumeración presenta distintos elementos, clases o aspectos de un
fenómeno o de un tema. Observa cómo serían los esquemas de organización de la información, de estas tres clases de
texto expositivo:

1

Organización de
enumeración

Organización de una
comparación

Idea clave
Punto
de
Partida

Mención de ejemplos
yexplicaciones

Idea clave

Idea clave

Mención de una comparación

Mención de desarrollo
en el tiempo

1. Vocablo de
comparación

D
E
S
A
R
R
O
L
L
O

Organización de una
secuencia temporal

2. Vocablo de
comparación

Idea

Fase 1
Idea

Fase 2
Características
comparadas

Características
comparadas

Idea

Fase 3

Explicación de cada caso
La elaboraciónde un esquema es algo personal y con lo que tú vas a trabajar, por lo tanto, es conveniente que adoptes
el tipo de esquema que más te convenga. Aunque sea un material de uso exclusivo, es importante cuidar su
presentación. Debes tener en cuenta:






Dejar márgenes amplias para posibles anotaciones posteriores.
Utilizar frases cortas y significativas, pero sin omitir informaciónnecesaria.
Escribir, en cada fase del esquema, la información que corresponda a un mismo criterio.
Seguir un orden, ya que el objetivo principal del esquema es facilitarnos la visión de un tema.

1. Recuerda la estrategia para seleccionar información y aplícala a la lectura que harás a continuación.
“HISTORIA DE NUESTRA LENGUA”
cristianismo, ya que la Iglesia adoptó el latín como la
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