Lo Mejor

A través de los programas salud integral, el agua en nuestras vidas y el trompo de los alimentos, se hizo el enlace con el Proyecto de Aprendizaje de 1er grado “Conociendo las partes del cuerpohumano”, desarrollando los contenidos de las Medidas Higiénicas en Ciencias Naturales, vocales y consonantes en Lengua y Literatura y el dibujo en Educación Estética. Para dar estos contenidos se utilizocomo estrategia mostrar una lámina que tenia escrita la palabra higiene en letras grandes y varios dibujos que representaban figuras de personas, bañándose, lavando frutas, cepillándose entre otras.Se les pidió a los niños y niñas que observaran la lamina con detenimiento, y a su vez se les iba preguntando que estaban haciendo cada una de las figuras, cosa que ellos respondían rápido ya quequerían intervenir todos a la vez. Cuando se les pregunto que se utilizaba para lavar, enseguida respondieron que el agua y se les explico que el agua es de suma importancia para la higiene del cuerpo,explicándoles de manera sencilla que esto significaba limpieza, así como también indispensable para la vida y se aprovecho de mostrar el trompo de los alimentos apara que ellos observaran las frutas queaparecían allí las cuales debían lavarse antes de comerlas y así mantenernos sanos, los niños comenzaron a intervenir con mucho interés y hablaron de lo que le dicen sus padres en casa, en cuanto aque deben bañarse todos los días, cepillarse, durante el desarrollo de la clase la mayoría de los niños intervino y la maestra les dijo que todo lo que nombraron son medidas higiénicas que sirve paranuestro cuerpo.
La palabra higiene que estaba en la lámina se utilizó para identificar en ella las vocales y las consonantes y luego se les invito a los niños a hacer un dibujo en sus cuadernosdonde se representaran medidas higiénicas.
Esta actividad se considera de impacto porque la mayoría de los niños se integro y lo que se aprendió en clase sobre las medidas higiénicas se llevo a la...