Lo Nico Que Existe
Páginas: 6 (1291 palabras)
Publicado: 10 de abril de 2015
“Lo único que existe, existe en mí”. Esta una afirmación de:
Hume.
Santo Tomás.
Descartes.
Aristóteles.
Piaget.
2.
El empirismo se diferencia del racionalismo en que:
En que al primero lo representa Descartes y al segundo Hume.
En que el primero se basa en la razón y el segundo en la experiencia.
El primero se basa en la experiencia y el segundo en la razón.
En que elprimer sienta sus bases en Platón y el segundo en Aristóteles.
En que ambos se corresponden con la misma línea epistemológica y no hay diferencias.
3.
“La doxa es un conocimiento superficial, parcial y limitado, y está vinculado a la percepción sensorial. Se trata de un conocimiento fenoménico, ya que trata sobre las apariencias. En este sentido se vincula a los esquematismo intuitivos de losque nos habla Piaget”.
Verdadero
Falso
4.
¿Cuál es la posición que sostiene que no hay una verdad absoluta, sino que siempre está en relación a un lugar y a una época determinada, a las circunstancias y condiciones en la que se formula; y que considera que la verdad está en relación a la historia social y cultural?
Dogmatismo.
Racionalismo.
Escepticismo.
Idealismo.Relativismo.
5.
Son algunos de los aspectos esenciales de la Ciencia:
Dar una explicación de la realidad en su totalidad.
Adquirir la categoría de metadiscurso.
Poseer conceptos epistémicos, un conjunto de nociones que se refieren a las actividades de conocimiento y que sirven para describirlas.
El que los sujetos de conocimiento sean los miembros de una comunidad de conocimiento socialmentecondicionados.
Tener como interés el dotar de sentido a nuestra acción en el mundo.
6.
Las impresiones sensibles y las impresiones de reflexión viene respectivamente de:
Los sentidos y los estados internos.
Las ideas innatas y las percepciones.
Las percepciones y el ascenso a las ideas.
Los estados internos y los sentidos.
Las percepciones y las nociones innatas.
7.
¿De quénos valemos si pronosticamos el clima estando en nuestro jardín a partir de los indicios dados por la aparición de nubes y viento, y de qué si nos basamos en sistemas de medidas ligados a la temperatura, humedad, presión, vientos y precipitaciones?
En el primer caso de inferencias de sentido común y en el segundo de conocimiento sistemático.
En el primero de creencias míticas y en el segundodel servicio meteorológico.
En ambos nos valemos de los aportes de las ciencias.
En el primero en la doxa y en el segundo nos basamos en intuiciones.
En el segundo de inferencias de sentido común y en el primero de conocimiento medible.
8.
De la relación sujeto- realidad surge un interrogante: ¿cómo conocemos? Piaget propone un proyecto de investigación en el cual tiene en cuenta...La construcción de las estructuras intelectuales.
El surgimiento espontáneo de las ideas innatas.
El paso de los esquematismos intuitivos a los esquematismos operatorios lógicos.
El paso de un estado de menor conocimiento a un estado de mayor conocimiento.
La maduración de los conocimientos en la infancia.
9.
Cuando utilizamos fórmulas matemáticas para explicar el comportamientoeconómico y cuando investigamos el cambio climático, ¿qué tipo de conocimiento estamos poniendo en juego?
En el primer caso, a un conocimiento formal y en el segundo caso, a un conocimiento fáctico.
En el primer caso, a un conocimiento fáctico y en el segundo caso, a un conocimiento formal.
En el primer caso, a un conocimiento intuitivo y en el segundo caso, a un conocimiento operatorio.
En elprimer caso, a un conocimiento informal y en el segundo caso, a un conocimiento físico.
En el primer caso, a un conocimiento concreto y en el segundo caso, a un conocimiento formal.
10.
“La Filosofía es una disciplina totalizadora en el sentido de que tiende a la universalización de las teorías; toda la realidad y el pensamiento es abarcado por la Filosofía, puede preguntarse cuestiones...
Hume.
Santo Tomás.
Descartes.
Aristóteles.
Piaget.
2.
El empirismo se diferencia del racionalismo en que:
En que al primero lo representa Descartes y al segundo Hume.
En que el primero se basa en la razón y el segundo en la experiencia.
El primero se basa en la experiencia y el segundo en la razón.
En que elprimer sienta sus bases en Platón y el segundo en Aristóteles.
En que ambos se corresponden con la misma línea epistemológica y no hay diferencias.
3.
“La doxa es un conocimiento superficial, parcial y limitado, y está vinculado a la percepción sensorial. Se trata de un conocimiento fenoménico, ya que trata sobre las apariencias. En este sentido se vincula a los esquematismo intuitivos de losque nos habla Piaget”.
Verdadero
Falso
4.
¿Cuál es la posición que sostiene que no hay una verdad absoluta, sino que siempre está en relación a un lugar y a una época determinada, a las circunstancias y condiciones en la que se formula; y que considera que la verdad está en relación a la historia social y cultural?
Dogmatismo.
Racionalismo.
Escepticismo.
Idealismo.Relativismo.
5.
Son algunos de los aspectos esenciales de la Ciencia:
Dar una explicación de la realidad en su totalidad.
Adquirir la categoría de metadiscurso.
Poseer conceptos epistémicos, un conjunto de nociones que se refieren a las actividades de conocimiento y que sirven para describirlas.
El que los sujetos de conocimiento sean los miembros de una comunidad de conocimiento socialmentecondicionados.
Tener como interés el dotar de sentido a nuestra acción en el mundo.
6.
Las impresiones sensibles y las impresiones de reflexión viene respectivamente de:
Los sentidos y los estados internos.
Las ideas innatas y las percepciones.
Las percepciones y el ascenso a las ideas.
Los estados internos y los sentidos.
Las percepciones y las nociones innatas.
7.
¿De quénos valemos si pronosticamos el clima estando en nuestro jardín a partir de los indicios dados por la aparición de nubes y viento, y de qué si nos basamos en sistemas de medidas ligados a la temperatura, humedad, presión, vientos y precipitaciones?
En el primer caso de inferencias de sentido común y en el segundo de conocimiento sistemático.
En el primero de creencias míticas y en el segundodel servicio meteorológico.
En ambos nos valemos de los aportes de las ciencias.
En el primero en la doxa y en el segundo nos basamos en intuiciones.
En el segundo de inferencias de sentido común y en el primero de conocimiento medible.
8.
De la relación sujeto- realidad surge un interrogante: ¿cómo conocemos? Piaget propone un proyecto de investigación en el cual tiene en cuenta...La construcción de las estructuras intelectuales.
El surgimiento espontáneo de las ideas innatas.
El paso de los esquematismos intuitivos a los esquematismos operatorios lógicos.
El paso de un estado de menor conocimiento a un estado de mayor conocimiento.
La maduración de los conocimientos en la infancia.
9.
Cuando utilizamos fórmulas matemáticas para explicar el comportamientoeconómico y cuando investigamos el cambio climático, ¿qué tipo de conocimiento estamos poniendo en juego?
En el primer caso, a un conocimiento formal y en el segundo caso, a un conocimiento fáctico.
En el primer caso, a un conocimiento fáctico y en el segundo caso, a un conocimiento formal.
En el primer caso, a un conocimiento intuitivo y en el segundo caso, a un conocimiento operatorio.
En elprimer caso, a un conocimiento informal y en el segundo caso, a un conocimiento físico.
En el primer caso, a un conocimiento concreto y en el segundo caso, a un conocimiento formal.
10.
“La Filosofía es una disciplina totalizadora en el sentido de que tiende a la universalización de las teorías; toda la realidad y el pensamiento es abarcado por la Filosofía, puede preguntarse cuestiones...
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