Lo Posmoderno Y La Crisis De La Escuela

LO POSMODERNO Y LA CRISIS DE LA ESCUELA

Hoy por hoy, en este mundo acoplado a los vertiginosos cambios, y las “verdades” casuales y pasajeras , se intenta descifrar cuál es el papel central quedebería ocupar la escuela en la sociedad; se busca acaso convertirla en un instrumento más para influenciar y controlar pensamientos con miras a contribuir a este capitalismo desenfrenado en el cualnos desarrollamos, o acaso cumple con su verdadero rol, que es la de crear conciencia, desarrollar criticidad en el individuo a más de transmitir conocimientos y moldear ciudadanos del mundo.
Eldesarrollo es algo innato en el ser humano, por ende las sociedades avanzan y cambian progresivamente. Podemos observar ya los cambios producidos por el paso de lo moderno a los posmoderno, ladesestimación de la utilidad de muchas invenciones que en su tiempo sirvieron para “acomodar” o mejorar la vida de las sociedades y que en la actualidad están empeorando en muchos casos la misma.
Elposmodernismo entendido como una crítica al pensamiento moderno, ha arrasado consigo un sinnúmero de situaciones de las cuales tomaremos a la famosa crisis de la razón. En un principio la razón fue concebidacomo un medio de imposición y generalización de criterios e ideales, que actualmente son inconcebibles, ya que desde muchos puntos de vista se rechazan las ideologías y el pensamiento sistematizado,y se combate todo tipo de totalitarismos he intolerancias, buscando crear un mundo con mayor libertad y equidad.

Dentro de la escuela - de la cual se podría señalar como responsabilidadespecífica, y que la distingue de otras instituciones de socialización y le confiere su propia identidad y su relativa autonomía, es la mediación reflexiva de las diferentes influencias que la variedad deculturas ejercen de forma permanente sobre las nuevas generaciones, buscando crear consciencia en las mismas , ya no como un imponente de pensamientos, sino como un creador de ellos en cada individuo- el...