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RECENSIÓN
MAL DE ESCUELA
DANIEL PENNAC











VICENTE PARRA LÓPEZ
BIOGRAFÍA DEL AUTOR:
Daniel Pennachioni, es el nombre verdadero del conocidísimo escritor francés, nacido en Casablanca, Marruecos en 1944, Daniel Pennac. Nacido en una familia de militares, se crio en África y el sudeste asiático. Su juventud la pasó en Niza, donde estudió letras y se dedicó ala enseñanza.
Es padre de familia y profesor de francés. Como literato ha conseguido reunir en torno suyo a un gran número de lectores muy diversos gracias a su incursión en todos los géneros, es, por tanto, un autor todoterreno. Comenzó su actividad literaria, escribiendo libros para niños. Conoció la fama gracias a sus novelas sobre la saga de la familia Malaussène, que se encuentra dentro dela novela negra, resultado de un viaje a Brasil. El autor sostiene que su principio narrativo está en el error, del cual nace el humor.
Daniel Pennac sostiene que escribe por necesidad y para burlarse del mundo en que le tocó nacer. De este razonamiento surge su primer libro “El servicio militar, al servicio de quién?” (1973), una sátira de su propia vida en el servicio militar. Una de lascaracterísticas más sobresalientes de la escritura de Pennac es el fantástico sentido del humor, su capacidad de reírse de sí mismo y del mundo. Sus personajes son atractivos y auténticos, y marca la presencia, una inocencia curiosa.
Daniel Pennac recibió en 2007 recibió el Premio Renaudot por su obra "Mal de escuela" (cuyo título original en francés es "Chagrin d'Ecole").
OBRA DE DANIEL PENNAC:
- Malde escuela
- El señor Malaussène
- La pequeña vendedora de prosa
- Señores niños
- La felicidad de los ogros.

CITAS, FRASES, DECLARACIONES:

"Leer nos cambia y eso ya es una forma de cambiar el mundo".
"La interpretación es inherente a la lectura, por el hecho de que tú no eres yo. Cuando mi texto pasa a través de tus circuitos, todos tus códigos íntimos de comprensión están en funciónde lo que has vivido, de lo que los otros dicen del libro, y ahí aparece la distorsión".
"No hay que burlarse de quienes no leen. Si uno le da este sentido, el derecho a no leer signfica respetar la dignidad de aquellos que no leen, si es que se quiere algún día conducirlos a la lectura".
"Leer un libro siempre fue y será un acto único y singular".
"Los programas oficiales de literatura hacenque los profesores terminen por torturar a los alumnos con los libros".
"Leer es un acto ritual en sí mismo. Cada cual tiene lo suyo, antes y durante la lectura. Un acto ritual es sensual: el ruido del papel, el olor de la cola y la tinta, la textura de la tapa, la forma de los caracteres de imprenta".
"Toda lectura es útil, pero la más útil de todas es la que aparentemente no tiene ningunautilidad. Sólo los verdaderos lectores saben (sienten) eso. Y nunca han sido muy numerosos".
"Muchos libros que se publican hoy no tienen más que la apariencia de libro. Algunos podrían reducirse a notas de diarios. Otros son productos industriales prefabricados. La proporción de obras verdaderas, de obras de creación, de reflexiones auténticas, no varía mucho. Es nuestro trabajo, de los periodistasy de los profesores, ayudar a difundir esas obras".



FICHA DEL LIBRO

TÍTULO:
“MAL DE ESCUELA”

GÉNERO:
Ensayo

Contexto histórico

El ensayo de Pennac, “Mal de Es cuela”, lo podemos ubicar en la postmodernidad, época de cambios sociales y económicos que determinan la educación y la pedagogía actual. Los errores en el ordenamiento del sistema educativo, el bajo nivel de losconocimientos escolares, la baja disciplina, el malestar de las aulas, el alto nivel de alumnado inmigrante en las aulas públicas, el bajo nivel de exigencia familiar, que da lugar a la falta de colaboración entre la familia y la escuela , el bajo nivel de auto exigencias unidas a los problemas que refleja el autor en el libro tales como, el rechazo de a los malos alumnos por parte del profesorado...