Lo Que Hacen Los Mejores Profesores Universitarios Ken Bain

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[pic]Minguita y yo…
Ideas Centrales.
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Reflexionado

































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Reflexionando























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Reflexionando



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1
¿Qué es lo que saben sobre como aprendemos?

2
¿Cómo preparan las clases?


Todos aprendemos de formas muy diversas, es por eso que, tenemos que tomar en cuenta primero que concepción traen nuestros alumnos de la materia a clase.

Poner alos estudiantes a formular sus propias interrogantes es de mucho provecho, es por eso que, algunos científicos de la cognición piensan que las preguntas son tan importantes que no podemos aprender hasta que nos hacemos una pregunta de manera correcta.

Las clases más apreciadas son aquellas con gran exigencia, pero también con muchas oportunidades para revisar y mejorar el trabajo antes de sercalificado, aprendiendo así de los errores cometidos.





Más que dar las respuestas correctas, hay que ayudar a los estudiantes a ver sus errores. 





Algunas personas consiguen excelentes calificaciones, pero no comprenden a fondo la materia y olvidan rápidamente lo aprendido.


Crean lo que llama "entorno para el aprendizaje crítico natural", donde los alumnos aprendenenfrentándose a problemas importantes, atractivos o intrigantes, con una sensación de control sobre su propia educación.

Evitan objetivos arbitrarios, superfluos, y "favorecen los que ponen de manifiesto la forma de razonar y actuar".



No se trata de dar conocimiento a los estudiantes, sino de facilitar que el conocimiento sea construido por ellos.


Enseñar es atraer a los estudiantes, diseñandocuidadosamente un entorno en el que ellos aprendan. En este capitulo nos invita a recurrir a hacernos preguntas sobre nuestra propia practica y ver que es lo mas le conviene a nuestros alumnos para poder lograr en ellos aprendizajes de calidad y fomentar la criticidad en ellos.

Planificar con el objetivo de que, nuestros estudiantes se sientan estimulados, dispuestos a extraer conclusiones,sus propias explicaciones y razonar de manera tal que les permita actuar lógicamente poniendo en práctica lo aprendido.

Aprender a aprender poder beneficiarse de los errores, crear una atmósfera donde los estudiantes puedan expresar sus ideas, es lo correcto, porque así podremos lograr una interacción de aprendizajes significativos.

Los profesores que son muy efectivos diseñan mejoresexperiencias de aprendizaje para sus estudiantes, en parte porque debido a que conciben la enseñanza como fomento del aprendizaje.

*La enseñanza es un proceso que debe ser planeado es por eso que en este capitulo se nos invita a nosotros los futuros docentes que ocuparemos las aulas en poco tiempo, a que nos planteemos preguntas sobre como debe ser esta para poder lograr cada vez mejores espacios deaprendizaje. En los que los estudiantes se sientan motivados a aprender y que puedan convertirse en autodidactas fuera del aula. También pueden fomentarse visitas a lugares interesantes, charlas o colaboraciones de expertos externos, para romper con la idea monótona de estar siempre en el aula.





3
¿Qué esperan de sus estudiantes?


Muestran una gran confianza en sus estudiantes.Están seguros de que éstos quieren aprender y les facilitan la tarea contando los obstáculos principales con los que ellos se han encontrado para dominar la asignatura, o algunos de sus secretos.

No rebajan las exigencias para mejorar en las encuestas, sino que invitan a los estudiantes a perseguir objetivos ambiciosos y les prometen ayuda para conseguirlos, pero les dejan el control de su...