Lo que necesito saber, hacer antes y durante las actividades de observación.
Como primer punto hay que saber que es la observación, como lo menciona el autor Eveston Caroly M. y Judith L. Green dela lectura “la índole de la observación y de los instrumentos observacionales”, nos menciona que “la observación que realizamos depende de un propósito que mueve a la persona que la formula”, es deciraquel punto que nos interesa detener nuestra mirada, para examinar con atención, como en observar actividades de los alumnos, la conducta de un alumno en especial, el clima del aula, etc., actividadpara detectar y asimilar información. Como lo cita el autor “la observación que se efectúa para investigar y tomar decisiones esta estrechamente vinculada” es decir, es la finalidad del porqueobservamos y lo que obtendremos a través de la observación. Es por eso que antes de realizar una observación hay que saber el propósito, en lo que influye, como se observa, quien es observado, cuando tienelugar, donde tiene lugar, como se registran las observaciones, lo que habrá de hacerse, el modo que se utilizara y lo que se obtendrá. Las ventajas de observar es poder identificar en general a cadauno de los niños, sus características y en los hechos particulares las áreas de oportunidades para en un momento dado reforzarla en el alumno y sus fortalezas. La interrogación es un aspecto importantey una necesidad para aprender de las situaciones observadas, aquellos interrogantes que utilizaremos, identificar en que momento, como y cuando se presentaran, es una estrategia importante por lacual obtendremos información que nos ayudara a enriquecer nuestros conocimientos y poder trasmitirlos en la practica ambas van de la mano, una conlleva a la otra. Lo que necesito saber durante unaactividad de observación es la tarea o el objeto observado, el registrado de información obtenida el desarrollo que le daremos, la reflexión antes, durante y sobre la tarea o el objeto observado y...
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