Lo Que Paso

Para realizar esta tarea debes descargar en los materiales del curso, para revisar la primera semana, el documento titulado textos compilados.
Una vez descargado este documento debes realizar lo siguiente:
1ro.Leer precisamente el texto I "Formas de aprender mejor y más rápido" y realizar un comentario del mismo en media página.
2do.Selecciona cinco palabras del texto y produce una oración concada una de ellas.
3ro. Escoge diez palabras y divídelas en silabas, luego subraya la silaba tónica de cada una de ellas
4to. Apegándote a las reglas del Hiato y el Diptongo extrae diez palabras con hiato natural y artificial, diez con diptongo






Práctica de la Unidad II
¨La Acentuación¨
A partir de la lectura del cuento ¨Es que somos muy pobres¨ de Juan Rulfo realiza lasactividades siguientes:
I. Análisis del cuento:
A) ¿Quién es el sujeto enunciador del texto?
B) ¿Cuál es el tema principal tratado en este texto?
C) ¿Quiénes son los personajes del cuento? ¿Cómo los caracterizas?
D) ¿Qué aspecto de la historia te impactó más, por qué?
E) ¿Cuál es la relación del relato con tus experiencias vividas o alguna experiencia que conozcas?
II. Reflexiona a partir delvocabulario del texto las normas de acentuación:
1. Las palabras semana, enterrado, nublazones son graves, pero no tienen tilde, ¿por qué? Escoge cinco palabras graves del texto que no tengan tilde.
2. La palabra difícil también es grave y si tiene tilde, ¿por qué?
3. Río, fría, tía son graves y tienen tilde a pesar de que terminan en vocal, ¿por qué sucede esto?
4. ¿Por qué se le marca la tilde alas palabras comenzó, está, mortificación?
5. Las palabras único y bajársenos son esdrújulas y tienen tilde, ¿qué regla puedes decir al respecto?
III. Escoge del texto diez palabras con diptongo y diez hiato y separalas en silaba.




UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
CICLO BÁSICO
RECOPILACION DE TEXTOS PARA SER UTILIZADOS EN EL CURSO PROPEDEUTICO DE ESPAÑOL
TEXTO I
Formas deaprender mejor y más rápido
Es una leyenda urbana que solamente usemos el 10% del cerebro, de ahí que cualquier pequeño daño afecte tremendamente a sus funciones, pero sí es cierto que en realidad podemos aprender mucho más deprisa más cosas de lo que a menudo creemos. Estos trucos están propuestos por la OEDb (Online Education Database) en base a su prolongada experiencia, y te harán ganar tiempo a lahora de aprender (diferente de repetir de memoria como un loro que suele ser lo que piden en los exámenes, aunque también sirvan para eso)
SALUD:
- Mueve las piernas: ayuda a la circulación de la sangre.
- Desayuna bien: la creatividad es mayor nada más despertar, y conviene aportar al cuerpo “energía” en forma de alimento a esta hora del día.
- Come poco: hay que comer, pero las comidascopiosas son el enemigo de la concentración y el aprendizaje rápido.
- Evita la tristeza y el stress: estos estados de ánimo son muy perjudiciales para el aprendizaje.
- Ríe: la risa relaja el cuerpo y es buena para aprender.
DESCANSOS:
- Duerme pensando en ello: tremendamente efectivo el acostarse pensando en aquello aprendido, ayuda a fijar las ideas.
- Descansa: 20 minutos cada 90 de estudiosería lo ideal. Aunque pueda parecer una pérdida de tiempo descansar ayuda a que el tiempo de aprendizaje se reduzca considerablemente.
- Cambia de “frente”: cuando es imposible descansar a menudo cambiar de actividad o de tema porque nos ha “pillado el toro” para un examen (mi gran problema), alterna si es posible cosas prácticas como ecuaciones matemáticas o análisis de textos y tareas dememorización (de fórmulas o de métodos para analizar esos textos en este ejemplo).
- Libera tu mente: como dice ese anuncio de Bruce Lee tan de moda durante un tiempo, “libera tu mente”, cambia la manera de enfrentarte a las cosas, libérate de tensión, y la creatividad aumentará. Nos falta tiempo, es posible que suspendamos, quizás no podremos acabar con éxito… Ok, pero olvida eso y céntrate en lo...