LO QUE PIENSO DE NIVEL EJECUTIVO

Páginas: 2 (393 palabras) Publicado: 3 de octubre de 2013
MI PROYECTO DE VIDA
¿Quién soy yo?
RTA: Soy una persona digna, con valores, con unos proyectos y metas.
Mis fortalezas
RTA: Mis fortalezas son – una persona inteligente, dinámica, responsable,amistosa, y pensante en mi futuro, un poco coqueto.
Mis debilidades
RTA: Mis debilidades son –que soy un poco orgulloso, quizás a veces envidioso y a veces enojón, hablo mucho.
Mis Característicasfísicas
RTA: Soy delgado, alto, muy enérgico.
Mis características emocionales:
RTA: Cariñoso, alegre, sentimental, positivista.
Mis características intelectuales:
RTA: inteligente y reaccionorápidamente de una forma acertada en cuanto a un conflicto para dar solución.
¿Qué implicaciones tiene para mí ser Policía?
RTA: Creo que implicaciones no trae para mí ser policía pues es una meta queme he propuesto siempre y por la cual estoy orgullosos.
¿Cómo afectará mi vida el ser Policía?
RTA: No afectaría para nada ser policía.
¿He decidido autónomamente ser policía? ¿Cómo tomé esadecisión?
RTA: Si quizás no fue solo un gusto de ver la institución sino un querer hacia ella desde muy pequeño por medio de familia, tome la decisión de ingresar como auxiliar regular para conocer más deella y decidí continuar porque me di cuenta que no solo tengo vocación para el servicio sino que también cumplo con todos los principios y fundamentos como persona para estar en esta.
¿Cómo me veo enla Policía Nacional?
RTA: Me veo como una persona aportadora de valores y principios hacia la sociedad y en cuanto a la institución una persona capaz de cambiar la mala imagen que esta tiene.
¿Quéquiero lograr?
¿Para qué lo quiero lograr?
¿Cómo lo lograré?

Lograr estudiar derecho.
Para defender personas inocentes y ser justo con el delincuente respetando sus derechos.
Dedicándome yproponiéndome estas metas, que confiando en un dios lo lograre.
Lograr ser oficial de la institución.
Para cambiar pensamientos de muchas persona de la policía que son corruptas o malos.
Estudiando...
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