lo que sea

Esquema de vacunacion
Polio (IPV): a los 2 meses, 4 meses, 6-18 meses, y 4-6 años.
Difteria, tétanos, tos ferina (DTaP): a los 2 meses, 4 meses, 15-18 meses, y 4-6 años. Tétanos, difteria (Td): a los 11-16 años.
Sarampión, parotiditis (paperas), rubéola (SPR): a los 12-15 meses, y a los 4-6 años o a los 11-12 años.
Haemophilus influenzae tipo b (Hib): a los 2 meses, 4 meses, 6 meses, y 12-15meses; o a los 2 meses, 4 meses, y 12-15 meses, según el tipo de vacuna.
Hepatitis B: entre el momento de nacer y los 2 meses, 1-4 meses, y 6-18 meses. Si se omite, obtenga 3 dosis a partir de la edad de 11 años.
Varicela (VZV): a los 1-12 años. Si se omite, debe recibirla entre los 11 y los 12 años.
Hepatitis A: entre los 24 meses y los 12 años en ciertos lugares determinados.
Enfermedadneumococal (PrevnarT): a los 2 meses, 4 meses, 6 meses y 12-15 meses. Si se omite, hable con su proveedor de atención médica.
http://www.ecbt.org/immsche.htm













Objetivos generales de la educación Inicial
 Estimular el desarrollo físico
 Proporcionar oportunidades para la socialización
 Brindar experiencias que favorezcan la comprensión del
mundo físico y social
Desarrollar y estimular el lenguaje
 Dar oportunidad para que el niño se exprese libre
 Formación de valores estéticos
 Formación de hábitos
 Estimular el sentimiento nacional.
 Mantener un estrecho contacto con los padres y la comunidad
 Detectar y canalizar los problemas de aprendizaje
 Estimular las áreas de desarrollo
los objetivos de la Educación Preescolar en función de las áreasde desarrollo del niño y la niña son las siguientes:

Área Cognoscitiva
 Desarrollar las estructuras lógicas que se hallan en la base del concepto de número y
de cálculo.
 Estimular el desarrollo de la discriminación perceptiva.
 Estructurar la noción de tiempo.
 Estructurar espacio.
 Estructurar nociones temporales y -espaciales.
 Estimular la comprensión de relaciones decausalidad.
 Desarrollar capacidades de atención y memoria.
a) Conocimiento del mundo natural y físico.
 Conocer de manera elemental el uso y las propiedades de las cosas que le rodean.
 Conocer el medio físico que le rodea y tener nociones acerca de otras regiones.
 Conocer los fenómenos físicos y naturales.
 Conocer la vida de animales y plantas de su medio ambiente.
b) Conocimiento delmundo social.
 El conocimiento de las actividades que se realizan en la comunidad.
 El conocimiento de los roles que cumplen los servidores de la comunidad.
 El conocimiento de los medios de transporte y comunicación.
 El conocimiento de elementales normas que rigen la vida en sociedad.
c) Lenguaje.
 Un adecuado desarrollo del vocabulario.
 Una correcta pronunciación de las palabras.
Una adecuada discriminación auditiva y verbal.
 La comprensión del lenguaje hablado.
 Un uso natural de las relaciones de sintaxis fundamentales.
 La capacidad de describir y narrar.
d) Expresión plástica.
 El conocimiento del uso de distintos materiales y técnicas que se utilizan en la
expresión gráfica: dibujo, pintura, collage, etc..
 El conocimiento de ciertos materiales de modeladoy de sencillas técnicas para
su uso.
 Un desarrollo adecuado a su edad en la copia de figuras y en la representación
de objetos y aspectos de la realidad.
e) Música y ritmo
 El reconocimiento de las cualidades del sonido y de elementos rítmicos
musicales.
 El desarrollo de una cierta habilidad para cantar canciones de diversos
géneros.
2. El Área Socio - Emocional
a) Con respecto así mismo.
 Estabilidad emocional.
 Hábitos de independencia.
 Un cierto espíritu de iniciativa.
 Reacciones adecuadas frente a las dificultades y a las situaciones nuevas.
 La percepción de sus posibilidades y limitaciones.
 Hábitos higiénicos y de cuidado de la salud.
b) Con respecto al mundo físico.
 Hábitos de orden.
 Conciencia de los peligros.
 Una actitud de curiosidad e...