Lo que sea

Docentes Departamento de Lectura y Escritura Académicas
Expone las id
e
as con el r
igor de la ciencia y la creatividad de la
literatura.
No debe confundirse con otros tipos de textoargumentativo como el
comentario o la reseña.
El ensayista puede proponer temas y posturas alrededor de opiniones o
consideraciones de otros autores. Sin emb
argo, en muchas ocasiones,
el escritor sededica a explorar enfoques novedosos sin recurrir a otras
fuentes.
Requiere la elaboración de un plan que permita presentar de forma
coherente la tesis y la estructura argumentativa que sustenta
dichatesis
.
Se esc
ribe en primera o tercera persona, evitando el uso de
expresiones tales como
yo pienso, yo opino, personalmente, etc.
Por su estructura flexible, no posee una extensióndeterminada. Pueden
encontrarse buenos ensayos desde unas pocas cuartillas hasta veint
e o
más.
Es una herramienta valiosa para el ejercicio y desarrollo del
pensamiento durante la formación académica.De la misma manera que cualquier tipo de texto, el ensayo debe
someterse a un proceso de revisión y reescritura con el fin de garantizar
su
óptimo resultado.
CONCEPTO
El ensayo es una reflexión,casi siempre a partir de la deliberación de otros. Por eso, se
mueve más en
tre
el juicio y el poder de los argumentos.
El texto se valora
por
su calidad
para
expone
r
, confronta
r
ysomete
r
a consider
ación las ideas. No se
limita a
un campo específico
del saber, pues est
á
ligado a varias disciplinas.
De acuerdo con el propósito del autor, u
n ensayo puede
presentar,
almenos
,
dos formas
distintas.
De un lado algunos se proponen
valid
ar
una
postura
sobr
e
un
tema
determinado
.
Para este efecto, el escritor proporciona pruebas o evidencias quesustentan su p
unto de
vista
,
lo contraargumenta
y, finalmente, llega a una conclusión.
Por otro lado, el ensayo también se considera como un texto
que, a partir de u
na pregunta
inicial, no...