lo que sea




EDUCACIÓN ARTÍSTICA
BLOQUE 2
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE
Artística y cultural.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Valora la importancia del patrimonio arquitectónico de su estado, región o país.Distingue los elementos básicos de los bailes folclóricos de México y del mundo
Canta de manera grupal diferentes ritmos en el compás de 2/4.
Participa en las funciones y tareas establecidas en unapuesta en escena.

ARTES VISUALES
EXPRESIÓN CORPORAL Y DANZA
• Identificación de las características de la arquitectura patrimonial.
• Observación de los bienes muebles e inmuebles de valorcultural (patrimonio arquitectónico) que existen en su comunidad, estado, región o en el país.
• Exploración de diversos espacios arquitectónicos para identificar la función que desempeñan en laactualidad.
• Realización de una bitácora personal acompañada de imágenes fotográficas donde se reconstruya la historia de algunos edificios u obras arquitectónicas a partir de testimonios orales de la gentede su entorno.
• Investigación en torno a la manera en que el patrimonio arquitectónico ha influido en la sociedad para reflexionar acerca de las razones por las que merece atención, cuidado yconservación.
• Identificación de las características de algunos bailes folclóricos de México y el mundo.
• Recreación libre de bailes folclóricos del mundo mediante la creación de secuencias dancísticassencillas.
• Diferenciación entre algún baile folclórico del mundo y otro de México
MÚSICA
TEATRO
• Observación de la relación que existe entre los cuartos (o negras) y los tiempos fuertes ydébiles en el compás de 2/4.
• Identificación de ejemplos rítmicos donde se grafiquen y combinen los valores de negra y silencio de negra con corcheas en el compás de 2/4.
• Creación y registro de ritmosen el compás de 2/4 para ejecutarlos en diferentes velocidades, utilizando el cuerpo, objetos o instrumentos de percusión.
• Interpretación de cantos grupales de repertorio popular, folclórico o...