Lo Que Soy

Aristóteles nació en Estagira, una población costera en el Egeo. Siendo aun muy joven se dirigió a Atenas para transformarse y distinguirse como un brillante discípulo de Platón. Cuando este murió, siguió planteando la estructura general del sistema platónico, pero modificando la parte pesimista que tenia con respecto a la naturaleza humana. Como Platón, Aristóteles planteaba un dualismo de mentey cuerpo. Postulo diez categorías para relacionar los acontecimientos con la estructura del saber humano. Y alcanzo el punto más alto del desarrollo del pensamiento clásico griego, representando al mundo en términos de conocimientos físicos, psicológicos y morales, como un sistema unitario.
Aristóteles, decía que las emociones y las sensaciones son funciones del alma, pero que solo se reflejanpor medio del cuerpo, fue desarrollando aportes que ayudaron a la psicología a crecer como ciencia.
ARISTOTELES



Plantón, Filósofo griego, discípulo de Sócrates es el primer pensador griego cuyo legado se conserva íntegramente. Platón se apoya en la afirmación socrática de que el hombre está hecho para la ciencia; y uno de sus objetivos fundamentales es el de explicar cómo es posible queel hombre posea conocimientos científicos. Si la ciencia consiste en un conjunto de afirmaciones universales, necesarias e inmutables; y además existe y tiene valor, sólo puede ser porque existen realidades universales, necesarias e inmutables. 
Debido a que estas realidades no se dan en el mundo sensible, compuesto de cosas concretas y cambiantes, tiene que existir otro mundo en el cual tengansu sede esas realidades, a las que Platón llama ideas y cuyo conocimiento hace posible la ciencia.
Platón propone la existencia de dos mundos:
* El sensible: El mundo en el que vivimos.
*El de las ideas: El auténtico
De estos dos mundos que plantea Platón se puede decir que el sensible es sólo una sombra del mundo de las ideas.

Plantón


Sócrates, Filósofo y maestro griego, modificó elpensamiento filosófico occidental a través de su influencia en su alumno Platón, quien transmitió las enseñanzas de Sócrates en sus escritos. Por su crítica a la sociedad ateniense se le procesó y sentenció a muerte. Sócrates es el maestro del pensamiento de todos los tiempos. Platón tomaba nota de cada palabra que decía el maestro, puesto que Sócrates nunca escribió nada, de otra manera seríaimposible hoy en día saber sobre esa mente tan privilegiada que poseía, Sócrates pensaba que toda persona tiene conocimiento pleno de la verdad última contenida dentro del alma y sólo necesita ser estimulada por reflejos conscientes para darse cuenta de ella.

Sócrates

Abraham Maslow, psicólogo estadounidense y máximo exponente de la psicología humanística, nacido en Nueva York, (1908-1970), yformado en la Universidad de Wisconsin. 
La mayor parte de su carrera docente transcurrió en la Universidad de Brandeis. Consideró el --conductismo-- ortodoxo y el --psicoanálisis-- demasiado rígidos teóricamente, y preocupado por la enfermedad mental del robot humano en su época, desarrolló una teoría de la motivación que describe el proceso por el que el individuo pasa de las necesidadesbásicas, como alimentarse y mantener relaciones sexuales, a las necesidades superiores. 
Este proceso lo denominó autorrealización y consiste en el desarrollo integral de las posibilidades personales. La psicoterapia humanística, normalmente empleada como terapia de grupo, se aplica para ayudar al individuo a progresar a través de las etapas que van de las necesidades básicas elementales a lassuperiores superando sus frustraciones. Sus principales obras son Motivación y personalidad (1954) y Hacia una psicología del ser (1962).
"El escalón básico de Maslow" es el de las necesidades fisiológicas, hambre y sed. 
Cuando el ser humano tiene ya cubiertas estas necesidades empieza a preocuparse por la seguridad de que las va a seguir teniendo cubiertas en el futuro y por la seguridad frente...