lo que tengo que hacer
Páginas: 3 (567 palabras)
Publicado: 24 de noviembre de 2014
Unidad de Servicio en Apoyo a la Educación Regular
USAER 49
ESCUELA PRIMARIA MATUTINA
ACAMAPICHTLI 342Q
REGISTRO DE AVANCE PROGRAMÁTICO PARA APOYAR A ALUMNOS CON BAJO RENDIMIENTO.
ADECUACUIONESCURRICULARES A LA PROGRAMACIÓN DOCENTE 6º grado “A”.
MAESTRO DE APOYO DE USAER 49: Mauricio Angel Valadez Castañeda.
Fecha de aplicación: Semana del 27 al 31 de Octubre de 2014.
ASIGNATURAMATEMÁTICAS. BLOQUE: I
EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
* Resolver problemas de manera autónoma. * Comunicar información matemática. * Validarprocedimientos y resultados. * Manejar técnicas eficientemente.
TEMA: SUB TEMA: CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES:
Exploración de distintos significados de la multiplicación y desarrollo de procedimientos parael cálculo mental o escrito. Manejo de tablas de multiplicar del 3 hasta el 7. • Que los alumnos sepan identificar, plantear y resolver diferentes tipos de problemas o situaciones.
• Que los alumnossean capaces de probar la eficacia de un procedimiento.
• Que los alumnos expresen, representen e interpreten información matemática contenida en una situación o en un fenómeno.
• Que los confíen enla manera como explican y justifican los procedimientos y soluciones encontradas, mediante argumentos a su alcance que se orienten hacia el razonamiento deductivo y la demostración formal.ORIENTACIONES DIDÁCTICAS:
Dinámica lúdica: “Juego con dados” (adecuación a la dinámica lúdica con el mismo nombre).
Objetivo: Que los alumnos reconozcan números cuyacaracterística sea el ser múltiplo de algún número predeterminado entre el 3 y el 7.
MATERIALES: Tablero con números que son múltiplos del 3 al 7, dados, fichas, sillas, y mesas.FORMA DE APLICACIÓN:
1. Escribe un número “X” en el pizarrón. Pídeles a los asistentes que mencionen operaciones cuyo resultado sea el número “X”; indícales que pueden usar sumas,...
USAER 49
ESCUELA PRIMARIA MATUTINA
ACAMAPICHTLI 342Q
REGISTRO DE AVANCE PROGRAMÁTICO PARA APOYAR A ALUMNOS CON BAJO RENDIMIENTO.
ADECUACUIONESCURRICULARES A LA PROGRAMACIÓN DOCENTE 6º grado “A”.
MAESTRO DE APOYO DE USAER 49: Mauricio Angel Valadez Castañeda.
Fecha de aplicación: Semana del 27 al 31 de Octubre de 2014.
ASIGNATURAMATEMÁTICAS. BLOQUE: I
EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
* Resolver problemas de manera autónoma. * Comunicar información matemática. * Validarprocedimientos y resultados. * Manejar técnicas eficientemente.
TEMA: SUB TEMA: CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES:
Exploración de distintos significados de la multiplicación y desarrollo de procedimientos parael cálculo mental o escrito. Manejo de tablas de multiplicar del 3 hasta el 7. • Que los alumnos sepan identificar, plantear y resolver diferentes tipos de problemas o situaciones.
• Que los alumnossean capaces de probar la eficacia de un procedimiento.
• Que los alumnos expresen, representen e interpreten información matemática contenida en una situación o en un fenómeno.
• Que los confíen enla manera como explican y justifican los procedimientos y soluciones encontradas, mediante argumentos a su alcance que se orienten hacia el razonamiento deductivo y la demostración formal.ORIENTACIONES DIDÁCTICAS:
Dinámica lúdica: “Juego con dados” (adecuación a la dinámica lúdica con el mismo nombre).
Objetivo: Que los alumnos reconozcan números cuyacaracterística sea el ser múltiplo de algún número predeterminado entre el 3 y el 7.
MATERIALES: Tablero con números que son múltiplos del 3 al 7, dados, fichas, sillas, y mesas.FORMA DE APLICACIÓN:
1. Escribe un número “X” en el pizarrón. Pídeles a los asistentes que mencionen operaciones cuyo resultado sea el número “X”; indícales que pueden usar sumas,...
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