LO QUE UN ESTUDIANTE UNIVERSITARIO DEBERIA SABER


“DECÁLOGO SOBRE LO QUE UN ESTUDIANTE UNIVERSITARIO DEBE SABER”


1. DEBE SABER LEER:
Primero, debe saber leer, suena insultante, pero es cierto; debe saber leer y extraer las ideas principales de un texto, someter a juicio crítico lo que ese autor afirma, ser capaz de contrastar con otras fuentes y llegar a conclusiones propias, personales. La comprensión oral forma parte de las llamadascompetencias básicas en la enseñanza secundaria, es decir, habilidades imprescindibles para la realización personal, la formación como ciudadano y el desarrollo de la capacidad de aprender.

2. DEBE SABER ESCRIBIR:

Segundo, debe saber escribir; y no hablo de no cometer faltas de ortografía, ni de saber poner letras juntas; eso hay que darlo por hecho, sino de comunicar con claridad, coneficacia, con una extensión equilibrada, con rigor en el uso de información externa, con la mente puesta en el lector. Por ello, los jóvenes que acceden a la enseñanza superior deben haber adquirido un dominio suficiente de esta destreza que les permita desarrollar la lectura crítica en el periodo universitario. Sin embargo, parece que los estudiantes tienen dificultades a la hora de discriminar elcarácter y el grado de relevancia de las informaciones que leen5, lo que evidencia la necesidad de potenciar el dominio de esta habilidad. La capacidad para desentrañar el contenido de un texto, para ponerlo en relación con otros precedentes o coetáneos, así como para realizar un comentario personal sobre el mismo deben formar parte, sin ninguna duda, del currículum formativo de cualquieruniversitario.

3. DEBE SABER HABLAR:

Tercero, debe saber hablar, hablar a una persona y hablar a 100. Ser capaz de presentar las ideas propias e indagar las ajenas. Conducir y ganar un debate. Respetar los tiempos y usar apoyos efectivos. No es baladí: saber hablar bien se considera el primer factor de éxito en la carrera profesional. Las destrezas orales han sido las más relegadas dentro del conjunto decompetencias del estudiante universitario. El dominio de esta modalidad, especialmente en el registro formal, debe incorporarse al conjunto de habilidades de cualquier aprendiz que curse estudios superiores. Hablar en público, uno de los principales miedos colectivos, no debe suponer un escollo para trasmitir una idea o comunicar un resultado.

4. DEBE TENER DISCIPLINA:

Cuarto, debe tenerdisciplina. Realizar esfuerzos continuados en el tiempo, hacer un plan y cumplirlo; comprometerse y respetar los compromisos. Ser leal con sus compañeros y consigo mismo. Y eso se aprende en un aula, pero también en un equipo de rugby o en el coro de la Universidad. La planificación de actividades, el trabajo constante y el compromiso con el propio aprendizaje son cualidades que están másrelacionadas con el aprendiz que con las materias objeto de estudio. Forman parte, por tanto, del saber ser, ese conjunto de habilidades que favorecen el aprendizaje en cualquier ámbito de estudio.

5. DEBE TENER UNA VISIÓN INTERNACIONAL:

Quinto, debe tener una visión internacional. Debe expresarse en inglés con soltura y tener ciertas habilidades en, al menos, otro idioma. Debe conocer otros paísescomo universitario, esto implica tener unos conocimientos básicos de la política, la historia, las aspiraciones, fortalezas y dificultades de ese país. Este rasgo está en consonancia con las iniciativas emprendidas por el Consejo de Europa para el fomento del plurilingüismo y el pluriculturalismo, dentro de las que se incluyen los diferentes programas de ayudas a la movilidad. Fomenta la librecirculación de trabajadores titulados entre los países de nuestro entorno.

6. DEBE SER CREATIVO.

Sexto, debe ser creativo. En su trabajo y en su vida. Debe explorar el arte en cualquiera de sus manifestaciones. No sólo como espectador, también como autor, no quedarse siempre al margen, pasivo o mero crítico de lo que otros acometen, debe implicarse. Si hay un rasgo que debe caracterizar al...