Lo Virtual Y Lo Presencial - Diferencias Y Semejanzas

MODULO 2 – UNIDAD 1 – ACTIVIDAD DE REFLEXION

1. Ambientes virtuales y presenciales: diferencias y semejanzas

Tres reflexiones previas:

La primera es que, salvo el uso de algunas de las herramientas del ambiente virtual, no hay diferencias de fondo entre los ambientes presenciales y virtuales para el aprendizaje. Es más, creemos que ninguno de los ambientes es mejor que otro y que latendencia histórica en la educación va en la línea de crear o construir ambientes de aprendizaje mixtos, pues cada vez más en los ambientes de aprendizaje de la educación formal –que son predominantemente presenciales- concurren y se complementan con ambientes de aprendizaje virtuales. Por su parte los cursos y actividades de formación en ambientes 100% virtuales, tienden a complementarse conencuentros y reuniones de modalidad o ambiente presencial. En la CSA, hasta el momento, hay un cierto consenso que lo ideal es realizar cursos y actividades que sean “presenciales, virtuales y a distancia” y que la principal razón para que la CSA diseñe, programe, ejecute y evalúe cursos y actividades formativas 100 % virtuales y a distancia será la carencia o restricción de recursos económicos.Segunda reflexión: Los ambientes de aprendizaje de tipo sindical, –sean estos presenciales o virtuales-, tienen especificidades propias de su “cultura organizacional”, y las comunidades trascienden los objetivos de aprendizaje y de construcción de conocimientos, para convertirse en comunidades de pensamiento y acción-

Tercera reflexión: Está relacionada con las características del entornovirtual mencionadas en la página 9 del texto de estudio, que creemos no son solo del entorno virtual sino también del entorno presencial.

1. “Un ambiente virtual de aprendizaje heurístico es un entorno que privilegia… las teorías construccionistas, centrando los programas en los participantes, favoreciendo su capacidad intuitiva e inventiva.” Lo mismo es o debe ser en el ambiente o entorno deformación presencial.
2. “priorizar el aprendizaje del participante a través de problemas, casos, etc.” En el caso sindical, independientemente de que ambiente sea virtual o presencial, se privilegia el aprendizaje a través de casos, problemas y necesidades concretas. Esto es así, porque los trabajadores son personas de mentalidad concreta y no tienden mucho a la abstracción.
3. “centrarse en lascaracterísticas de los usuarios en lo individual y colectivo.” Ídem en la presencial, añadiendo que en la formación sindical, se privilegia lo colectivo, lo comunitario, sobre lo personal; ya que la solidaridad es uno de los valores fundamentales del movimiento sindical.
4. “propiciar el aprendizaje colaborativo”. Co–laborar es trabajar junto con y esto debe buscarse en cualquiera de los ambientesya que los/as trabajadores/as organizados son personas que trabajan en común y comprenden y aprenden más y mejor cuando co-laboran en la construcción del conocimiento.
5. “fomentar la comunicación y el trabajo en grupo”; 6. “proveer de múltiples recursos de aprendizaje”; y 7. “utilizar recursos audiovisuales, interactivos y autogenerativos”. Creemos que estas características son o deben sercomunes, aunque quizás deba reconocerse que en los ambientes virtuales las interactividad puede y debe ser mayor.

En base a lo anterior, señalamos algunas de las diferencias y semejanzas entre los entornos virtuales y presenciales:

DIFERENCIAS
AMBIENTE O ENTORNO PRESENCIAL AMBIENTE O ENTORNO VIRTUAL
El espacio es físico y por tanto favorece y estimula la interacción y la comunicación. Aunqueparezca de Perogrullo, el contacto físico en un determinado ambiente también físico, es su esencia. El espacio físico no existe, según Levy, cuando una actividad (o una comunidad) se virtualizan, se colocan “fuera de ahí”, se “desterritorializan”, separándose del espacio físico o geográfico, así como de su temporalidad y la comunicación y la interacción se modifican. En el ambiente virtual, la...