Lo k mas me importa

BACHILLERATO TECNOLÓGICO EN INFORMÁTICA
“Agustín Pro”

Avance Programático de Asignatura Semestre: Agosto – Diciembre 2009
Clave: BBIOL1
Créditos: 10
# Horas clase/Semana: 4
Componente de formación: Básica Materia: Biología I
Nivel: Principiante
# Sesiones/Semestre: 56


Descripción de la Materia:

Este programa corresponde a la asignatura de Biología I, la cual se imparte en elprimer semestre del bachillerato, y es esencial para tu formación básica. Esta material pretende desarrollar tanto tu conocimiento teórico, como el práctico, pero sobre todo las habilidades que te permitan resolver problemas de la vida cotidiana. Durante el curso se abordarán temas relacionados con la vida, sus características y las diversas formas en las que el hombre ha intentado comprenderla.Con esto se busca generar un interés por el estudio de la vida, al reconocer sus aplicaciones y relevancia en la sociedad y el mundo natural.

Objetivos Generales:

Plantear problemas y alternativas de solución respecto a la diversidad biológica, a partir de la delimitación de la Biología como ciencia interrelacionada con otras disciplinas y el análisis estructural, funcional y evolutivo de losseres vivos en general y de la célula en particular; utilizando la observación sistemática y el razonamiento deductivo e inductivo para derivar criterios de clasificación que permitan establecer relaciones de parentesco entre los grupos naturales y/o dominios, de los que se infiera la biodiversidad de nuestro país, su preservación y manejo sostenible de nuestros recursos naturales en un ambientede participación, respeto, tolerancia e interés científico.
SEM FECHA TEMA EJERCICIOS Y/O ACTIVIDADES DETONADORAS ENSEÑANZA EVALUACION
1 24-28 Ago Presentación & Forma de Evaluación

1.1. Introducción a la Biología.
1.1.1 La Biología como ciencia.
- El campo de estudio
- Relaciones interdisciplinarias.
- Relación con la tecnología y la sociedad.

1.2 Niveles de organización de lamateria
1.2.1 El método científico y su aplicación.
1.2.2 Los límites de la Biología.
Elaboración de mapas mentales
Lectura compartida
Aplicación del método científico.
Elaboraciones de esquemas. Aplicación de conceptos básicos en relación a la biología Relacionar los conceptos con las imágenes.

Reforzando lecturas asignadas Relacionar los conceptos aprendidos con tecnologías actuales Que elalumno comprenda el concepto, lo relaciones con imágenes , así como los hallazgos tecnológicos mas sobresalientes
2 31-04 Sep 1.3 Características de los seres vivos.
• Estructurales.
• Funcionales

1.4 Composición química
de los seres vivos.
1.4.1 Bioelementos.
1.4.2 Moléculas inorgánicas
de interés biológico.
• Agua.
• Sales minerales.
1.4.3Biomoléculas orgánicas
de interés biológico
• Carbohidratos.
• Lípidos.
● Proteínas.
• Ácidos nucleicos.
Práctica experimental
Cuadros comparativos
Observación y descripción.
Tarea de investigación de conceptos Por medio de lluvia de ideas llegaremos a conceptos sólidos de cada punto Relacione columnas El alumnos investigara, esto ayudara acompactar el concepto y finalmente lo relacionara con otros vistos en clase
3 7 – 11 Sep 1.5 Teorías sobre el origen de la vida.
1.5.1 Teoría de la generación espontánea.
1.5.2 Teoría creacionista.
1.5.3 Teoría de la panspermia.
1.5.4 Teoría de la biogénesis.
1.5.5 Teoría de la evolución química.
1.5.6 Concepciones actuales sobre el origen de la vida.
Lectura compartida
Elaboración yexposición de argumentos para debate.
Investigación documental. Trabajo de investigación Debate Defensa en el debate y crucigrama Fomentar la investigación y participación grupal, creando suficientes argumentos de defensa e investigación
4 14 –18 Sep 2.1 La célula.
2.1.1 Célula procariótica.
2.1.2 Teoría Endosimbiótica.
2.1.3 Célula eucariótica.
Práctica experimental
Cuadros comparativos...